我好喜欢这样的聊天呀！~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~呀！

刚刚去了学校的心理健康教育中心，进行团体活动入组面谈。

超开心的聊天呀~

我发现，自己真的好喜欢和这样的人聊这样的天。看似是在扯闲篇，但是却是让我喜悦的~

大致聊了什么呢？让我回忆一下。

首先简单的相互认识，两个老师都是从事心理教育方面的专业老师。我是某某某啦哈哈哈

然后是怎么报名参加的，为什么选择这一个团体呢？我如实的说出来了，是在综合考虑可选项（有些已经爆满了）、我的时间可行性以及我的兴趣点后做出的选择。

那既然如此，还有其他的什么团是你感兴趣或想要参加的呢？我忘记了具体的名字，大概是有关人际关系的吧。

有关生命意义的部分，你想要什么样的收获呢？

（我真的好想好想刚刚在和老师视频的时候录屏呀！太宝贵太喜悦的交流了吧~！）

我不记得具体每一句对话来来回回是如何进行的。

就记录最让自己印象深刻的部分吧

一个是老师说对这个团体活动有什么期待吗？我说在听了老师大致的介绍发现不仅仅是生命意义，还会和其他方面结合做落地的实践。我从中大概听到和记住了人际关系。于是在回答老师的时候分享了自己关于人际关系的认知，有看到老师手上在书写着什么做记录，然后有点头的姿势~嘿嘿。还分享了自己关于情绪稳定上，说道自己之前参加过一个线上的团体活动，说道自己在遇到事儿或问题时如何如何应对，以及情绪事后是如何如何想的，而我的期待是希望能够做到更及时的察觉和应对情绪，更快一些的调动出来自己头脑里或方法里应对情绪的方案。

一个是最后，老师在向我了解了我具体想要的从团体活动中收获什么，我大概说了生命意义以外还有人际关系和情绪管理。而老师最后追问，那分别给这三个打一个分，满分一百分，你怎么打分。

我说，我会做一个排序，生命意义第一，其次是情绪管理，最后是人际关系。

老师说，好的，然后低头整理文件打算收尾，我突然一下好像打开了思绪，另一方面也可能是和老师交流的很愉悦的缘故，让我没有被约束或不自在的感觉，愿意更多的去说，也愿意去和老师说出来，也愿意分享出来自己的想法~等等等等，总之我抓住机会就问，老师我可以补充一下我为什么做出这样的排序吗？做着这么有爱工作的老师一定会给我这个分享的机会呀！

生命意义对于我来说，似乎更难以捉摸到，就像老师说的，它更抽象。而且也似乎难以在生活中去了解。例如周围的朋友或同学，有时会牢骚的说，活着有什么意义啊？将来做什么工作呀？干嘛干嘛呀？多少的收入呀？这就像是在追求期末考试的成绩、分数，是一个很表面的东西，也是短暂和暂时的。可能达到了某一个数字以后，就没有了？仅此而已了？而我希望说，自己能够找到自己在做一件事或在一个状态下的自己，是投入的，是自然而然的喜悦，等等，这样的状态，似乎更深入吧，也就意味着更难以找寻到。

那情绪管理排第二是因为，情绪管理更像是一个自己和自己相处的过程，如果说，我能够较好的和自己相处，处理好与自己的关系，能够在一个怡然自得，自洽的状态下生活，那么，很多外在的东西或问题也就不存在了或不那么重要，不那么能够影响到自己吧~

viyu至于人际关系，它是我与外界的互动，相比于和自己的相处，这个可能是其次，同时和自己相处的好了，外在的世界也会向我敞开的吧~

zdve再者，情绪管理和人际关系，这些更容易从书中去习得，我可以通过自己的努力去了解和学习，同时也可以通过和周围人的互动实践去了解，而生命意义，从身边似乎很难获得，因为大家也都是很迷惑的。因而想要借助这样专业的场景和专业的老师，在老师的帮助和带领下，去更多的了解和探索。

老师听到我的补充后，对我肯定道：！（温暖的笑）其实从你的这个表述中就已经可以看到你对于生命意义这个主题的取向了~同时我也很开心听到你做的这个补充~等等等等，后面大概都是在赞美我了~具体不记得了，只记得当时自己说完以后好开心好开心，沉浸在自己投入的表达自己后的喜悦，以及得到肯定后的喜悦，老师们真的好棒！

还有一个是，老师问我有什么困惑或问题吗？我当时还没有开口就已经开始笑了。我说，没有诶，最近都很好很开心，状态很棒。然后说道，报名参加团体活动有一个问卷需要填写，里面有许多问题类似于问情绪好不好，睡眠好不好，有没有什么轻生的想法等等。我说，当时这些我都选择的是前面一两个选项，大致都是自己很好。还在担心自己会不会因为状态太好而不能入选。因为以为这样的活动是为了帮助那些