战线拉得比较长，是从23年8、9月就开始了，长达16月的复习。一开始仅仅着手英语方面的基础学习，以及布置后续学习任务，所以如此长久的准备也并未让我占到什么便宜。我还是选择了备考本校，考虑到分数线较其他学校偏低，及复试上或许会吃到本校学生的红利。但“简单”不意味着“减担”，我始终不敢过于松懈，力求更饱满的学习状态。
理想丰满，现实骨感。24年的上半年仍有大批科目需要攻克，好在主要为专业课，我可以在学习专业课的同时，巩固新知，为考研做准备。本计划着东山再起，放弃了那些束缚学习的社团活动和不思进取时的游戏刷剧。但结果仍不尽人意，期末成绩的满怀期待被现实打了当头一棒，分数像一盆冷水，无情地将我的热情熄灭。
虽不是考研成绩，但当时的我将此次失败看作是对我学习能力的否定，也从侧面印证了或许前些年的成绩不理想并不能归结于社团活动。于是乎郁郁寡欢，上班也没精气神，深觉整个世界都是灰蒙蒙且黯淡无光的。
但，真该如此吗?我并不否定失败，不否认我的成绩不理想，但换个角度想，可能我基于基础理论的学习方式只是不适用于现行的应试教育，也就是说，在这个追求短时高分的的大学考试来说并不好用。私以为自己是大后期人格，在打牢基础的艰难过程后再进行后续学习能事半功倍。
事实也确实如此。我在重整旗鼓后恢复了学习状态，梳理各个专业课的大框架后努力思考其中联系，探索其书册编写背后的底层逻辑。上述做法让我在重拾专业课后深切感受到了质的飞跃。那是一种重见天日、豁然开朗，好像那些知识点整齐划一地自动成列、恭候使唤，只需一声令下即可自动入脑。
听我道来似乎过于神话，但真实情况确然使我学习效率突飞猛进，我由衷对自己的学习方式深感自信。考研成绩要到2月下旬才可见分晓，说不焦虑也是不可能的，追根溯源，细挖深藏在内心的恐惧不是分数过低，而是考不上后的自己又将何去何从的担忧。已然孤注一掷，以至于近日思考的都是如何在寒假期间为读研做准备，如何应对复试中会面临的难题……诸如此类，并非杞人忧天。
以这种写随笔的方式记录所见所闻、所思所感，就像操一只无形的笔寄思绪于另一个维度，转运的同时也被稀释。这也是随笔对我的意义，像打开柜子，放入回忆。它可以空空如也，但它行之有效；我可以不甚了了，但我会常读常新。
当多年后再启册回忆考研，届时定会幸福满溢，平淡却充实。
