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小谨这一节的带读，了解了如果想要和孩子分享一个大概念，光说道理、看书是不足够的，从游戏中体验可以有亲身的深刻的体会，在大自然中玩，在玩中学，需要一些设计。
比如，体会自然平衡，用“生命金字塔”，一个小环节：杀虫剂的出现可以体会生物链的影响。还可以用一条绳子把看不见的联系显性化，可以清晰展示出个体对整体的作用，对恐龙灭绝的猜想，或许这个就打开了对一个世纪的探索。植物的演替很有趣，家里的盆栽、豆芽，大蒜苗都可以拍照可以画下来，发现他一点一点的变化。指鼻子的这种方法我可以才用到我的课程中，独立思考、不打扰别人，是传达概念的一种有趣竞猜方式。小谨说的跑起来，这个点我get到了，动起来才能静下来，寻宝的游戏，是带着任务目标去探索大自然。收获更多，关于艺术创造很感兴趣，推荐的书抽空买来看。以上学而思，是自己为了致用做的记录。
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