本周学了共鸣控制、声音弹性、声调调值，并正式开始学习语言表达。前面都是基础，用声音传达文字的含义和情感才是最终目的。有两点收获与大家分享。
主播与配音
你用不同音色读过寓言故事吗？我没读过，太难了吧！总感觉那是专业的配音演员才能做到的事。看看下面这个寓言故事。
《谦虚过度》
一座山上，有一个大森林，森林里住着很多动物。水牛爷爷是森林世界公认的谦虚人，很受大家的尊重。小白兔夸它：“水牛爷爷的力气最大了!”它就说，“唉，过奖了，犀牛、野牛的力气都比我大”;小山羊夸它：“水牛爷爷贡献最多了!”它就说：“唉，不能这样讲了，奶牛吃下的是草，挤出来的是奶，它的贡献比我多。”
狐狸艾克很羡慕水牛爷爷谦虚的美名。它想：“我也来学习一下谦虚吧，这谦虚太好学了。”它想：“水牛爷爷的谦虚不就是这两点吗?一是把自己的什么都说小一点儿；一是把自己的什么都说少一点。嗯，对!就是这样。”
一天，艾克和一只小老鼠相遇了。小老鼠见艾克有一条火红蓬松的大尾巴，不禁发出了由衷的赞美：“哎呀，艾克大叔，您的尾巴真大呀!”艾克学着水牛爷爷的口气，歪歪嘴说：“唉，过奖了，你们老鼠的尾巴比我大多了。”“啊，什么?”小老鼠大吃一惊：“你长那么长的四条腿，却拖根比我还小的尾巴?”艾克谦虚地说：“哎，不能这样讲了，我哪有四条腿，三条了，三条了。”小老鼠以为艾克得了精神病吓跑了。
艾克的谦虚没有换来美名，倒换来一大堆谣言。大家说：“唉，森林世界出了一条妖怪狐狸，只有三条腿，还拖一根比老鼠还小的尾巴……”
这是我们在声音弹性课程里拿来练习的一段文字。如果你只是平铺直叙地读出不同角色的对话，那这个故事就索然无味了。和其他小伙伴一样，我也在一遍又一遍地读，并尝试变换自己的音色。怎么变呢？分析每个角色的个性特点，揣摩他们说话的语气情绪。如小白兔蹦蹦跳跳、活泼可爱，那应该用轻快的语气来读；水牛爷爷受大家的尊重，自然是德高望重的老者形象，我们就要读出他的仁慈宽厚以及谦虚；狐狸狡猾奸诈、自以为是，我们读的时候可联想在电视里看到的狐狸。可是我们看电视都只顾看热闹了！如果在看故事看情节时能模仿角色的动作、说话的语气，我们也能学个一二了。
虽然读得不好，还是在一遍一遍打磨，然后莘茹老师点评。有句话我印象特别深，她说她读狐狸说的话时，手叉着腰，想必眼珠也是滴溜溜地转。当我尝试作出各个角色可能会作出的动作再去读时，确实感觉不一样了。有的角色把握得还可以，有的还需要加强。
另外，旁白也是需要带着感情去读的，这点我一直没怎么注意。用情绪读旁白，把听众带进故事里。文字都是有温度的，冷还是热，声音来传达。
主播与经典
周五的课程用朱自清的《背影》来体会语言表达的内部技巧之一——情景再现。这是一篇大家耳熟能详的经典散文，语言朴实，情感真挚。
既然是经典，作者生平、创作背景、写作风格以及主题思想这些都可通过查找资料来获得。《背影》是朱自清前期的散文，他后期的散文更加洗练和成熟，但缺少前期动人的情致。文章记叙了作者离开南京到北京上学，父亲送他到浦口车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。而在作者心中印象最深的，是父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影，表现了父亲对儿女深刻细腻的爱。除了父子情深，也有对未来生活的担忧，对无力改变惨淡生活现状的无奈，这些情绪在父子身上都能感受到。
了解了这些，再来看情景再现。其实就是把自己当成作品中的主角，身临其境，感受主角的喜怒哀乐。在一期魔鬼集中营我有幸得到莘茹老师的指导，想象文中的爸爸就是我的爸爸。
说起来容易做起来难呀，明天早上练声接着练。
下周继续分享语言表达的技巧。
