刚接手的这个班，语文平均分和别的班竟然相差二十多分，文科平均分差十分以上就已经不可思议了，更何况二十分？我的头一下大了。
上了两节课，才知道终于为什么是这样了。那是我在上课上到一半的时候，突然发现有一个同学拿起水杯在喝水，接着有好几个同学拿起各自桌上的饮料在喝起来。我将课停下来，问道:“你们上课怎么都喝水？上课可以随便喝水吗？”“我们以前都这样”，学生们答道。作为初三的学生，马上即将迎来人生的第一个转折点--中考了，就这样懒散的课堂纪律，能应付得了考试吗？
其中的一个喝水的孩子，我看了一下上学期的期末语文成绩:0分，我就问他，你上学期语文考试是缺考了吗？怎么0分？其他同学一齐笑着帮他答道:“没有缺考，他不想做，也做不来。”我看着他，他倒有点不好意思地把头低下了。看着他这样说明他还是有点可救的。我就语重心长地说:“你之前是一个什么样的人我不知道，我也不想去知道了，我就是希望你从现在开始，尽自己最大的能力把语文学好，把各门学科学好，初中这最美好的几年不是你拿来肆意挥霍的，你怎么样也要给自己留点知识下来吧，”然后又跟他谈了好长时间，他最终也跟我郑重表态了，给第一次月考也制定了一个目标，我不求他跟别的同学比，只求他跟过去的自己比，每次都有长进就好。
接下来的两天都没有上新课，因为以他们目前的状态，上课与不上课没什么区别，我给他们制定规则，帮他们树立目标，作为一群初三的学生，我还得告诉他们作业每天要按质按量完成，因为他们以前作业是想做就做，想不做就不做，告诉他们上课得遵守纪律，不准随便喝水吃东西，语文方面，该记的文言文和古诗词必须得熟练地背会，我会随时检查背诵默写情况……实在太多了。
一个班语文只有三分之一不到的同学及格，我让他们自己先好好总结反思自己，接着每个同学都制定了自己的目标计划，可是目标远大，却是任重道远哪，因为基础太差。
其实从良心上来说，这真是一群善良可爱的孩子，只是缺乏适当的引导，但愿他们每一个人在新的一学期都会有进步，明天就要月考了，加油吧！
