今天是7月7日，或许老天爷在国殇日宣泄自己的情绪雨下了好几天，似乎没有停下的意思。来到新华书店已经有好几位小朋友在等我呢，大雨没有阻挡小朋友听故事的热情。
小朋友们早就知道今天晚上的故事名，也非常期待这个故事内容。再讲故事之前我领着孩子们做了个暖身游戏：小笼包和大披萨
等孩子们放松身体后，我领着他们开始做包子了：剁肉馅剁肉馅剁剁剁，加点油洒点油抹点馅，包包子包包子擀擀皮，擀好面皮加好肉馅包包子，放进锅里盖上盖子蒸包子（有一位男孩说蒸包子应该先开火这句应该改为：放进锅里盖上盖子打开火，）蒸包子蒸包子香喷喷。“包子做好了我们得送到包子铺去买”我说，“我们来找找哪个是包子铺？我直接打开前环衬
孩子们很厉害一眼看出了挂着大红灯笼的包子铺，店前还有许多蒸包子用的屉笼。店铺前一个小姑娘正一个人玩，“这是包子店老板娘的独生女名叫妞妞
我开始讲故事了，有个小男孩说：老师你可以去演戏了，模仿角色的语气好厉害！
我把寻找偷包子的小偷的线索整理出来了，让孩子们用正确的语言描述出来。大家通过描述发现了小偷是谁了：一只猫！
这张图片上有四个象声词，我让孩子们说说怎样产生的？“丁零”是盘子与玩相碰发出的，“当啷”是小猫碰到了碗与盆发出的声音，“咔嚓”是碎片把筷子切断了的声音，也是碗和盘子摔碎了的声音，“哐当”是大件物品掉落的声音，也是小猫摔落下的声音。
小偷出现了，如果你是妞妞你会怎样做？小朋友的回答让我毛孔悚然：“用刀剁块”“用火烧了它”“把毛拔掉用开水烫”“杀了它”还有的是“把它送公安局”“把它赶出家门”得到不暴力的答案是“跟他讲道理”“用猫语告诉它这样做不好”没有一个人说把小黑猫留下来。
故事里的妞妞是把小黑猫抱在怀里并替小黑猫寻找了一个偷包子的理由：你是不是太饿了，才偷吃东西呀？妞妞的包容心给听故事的孩子们上了一课。
我问：为什么盘子里还有三个包子？一位男孩子马上说：那是留给妈妈吃的，妈妈做事好辛苦！
图画书里把要传递的信息藏在图画和文字里，孩子们在听完故事自然明白了该怎样做！无需大人的说教。孩子们天生就有识别图像的能力，他们能通过图像理解作者要传递的内容。
