尊敬的博仁导师，印证班的兄弟姐妹们，大家早上好!我是冯文秀，让我们一起学习圣贤经典和博仁老师《大学》的导读，进一步领悟圣贤智慧，共同经营幸福
问题思考：1、看到这个题目，您是什么感受呢？2、在学习圣贤文化致良知，践行利他精神做公益的路上，我们如何在人心的上游植树造林呢？
学习原文。子曰：“听讼，吾犹人也。必也使无讼乎！”无情者不得尽其辞。大畏民志，此谓知本。
解读原文：
孔子说：“听诉讼审理案子，我也和别人一样，目的在于使诉讼不再发生。”使隐瞒真实情况的人不敢花言巧语，使人心畏服，这就叫做抓住了根本。
个人印证:我是一名中学地理教师，也请大家原谅我卖弄一下我的专业知识。
1998年，长江流域的大洪灾，大多数人都还记得吧!一次洪水毁掉了长江中下游16年的国民生产总值！而这次洪灾的重要原因之一就是上游乱砍乱伐导致的水土流失。
圣人畏因，凡夫畏果。博仁老师每次课上都会告诉我们，要在因上去努力！人人都可以成圣贤，这就是圣人思维。可是现在我们的教育好像已经成了重灾区，家长、学生和老师互相指责抱怨问题层出不穷。养孩子教孩子成了所有人头疼的问题。而孩子本身也非常的痛苦！这两年我咨询的案例当中两大块:一是所谓的孩子的厌学问题，二是丈夫出轨，妻子无比痛苦的问题。好多家庭都被这两个问题深度困扰着，大家的求助、问题的倒逼机制，也让我走在心理学和优秀传统文化学习的路上欲罢不能!不断探寻问题的解决之道。
写这篇文稿的时候刚刚在北京参加完第十届人文国学公益论坛这次论坛上国内的顶流的学者专家们一致的共识，就是回归圣贤经典是唯一的出路。在道与德的层面去进行引领，就可以避免在法与治的层面去堵漏。会议上也看见无数和博仁老师一样的新时期的仁人志士在做各种努力。因为这些饱学之士深知人心走向的重要性，深知圣贤教育，以及我们祖先的智慧可以改变命运。我们大家在平台学习这么久，都已经深知这个理。
在这次公益论坛上，我有被充满了电的感觉。主办这次会议的蔡恒奇老先生，每次会议开始前都要带大家唱两句“归来吧”，既有活跃气氛召唤大家回到会议现场的含义，也更有期待着优秀传统文化重见天日，滋养我们华夏子孙的这种期盼。我们平台举办的太原致良知公益论坛上去助力的国学名家柳河东先生也在不断的奔走，到全国各地去支持传统文化进校园。全国各地很多的书院人都来到这里，共同聆听这场盛会，感受那种心灵风暴，探寻救国救民之路。让我真正的感受到了什么叫谈笑有鸿儒，往来无白丁！会议每天从早上六点半到晚上九点半，非常紧凑而高能，但是却享受其中，乐在其中。
近几年来，好多人都劝我开心理咨询室，说现在问题高发，医院的精神科自杀自残的孩子爆满挂不上号，大家觉得如果我开咨询室，一定可以赚到很多钱，但是我一直不为所动。因为我自己知道，那不是我想要的方向，那属于在下游抗洪抢险，是会帮助到一些人，是会赚到钱，于我个人而言是很有利益的，但那似乎不是我想要的。一个很偶然的机缘，我在一个群里看到这次的会议链接和“当代书院之使命与发展”这个题目，我就果断的报名了。因为在我的心理疏导工作中，我深刻的体会到，我们的学生正以心理残疾为代价，来换取所谓的高等学位，真的是让人痛心疾首啊。而有一篇文章是谁写的我不记得了，意思是说阳明先生最大的贡献就在于带来了明代书院的繁盛。经由这次会议学习，我的头脑清晰起来，我要筹备去办书院，书院可以到上游批量的支持人，重要的是能在孩子生命的源头---父母的心上植树造林孩子就不会经受洪水猛兽的伤害。这几年在我们平台，我见证了无数人因为学习成长，使得亲子关系变和谐，家庭关系变和睦的故事。因为有我们平台这样深入、专业、完整、闭环的学习成长体系做依托，对于建书院我也感觉特别的有信心。
还有一个重大的利好消息，就是国家大力推动中华优秀传统文化传承与发展，强调要创新性转换、创造性发展。传统文化教育迎来了前所未有的发展契机！在这百年未有之大变局中，在巨大的机遇与巨大的挑战面前，君子务本，回到源头，是解决问题的根本之道。而薪火相传，去做圣贤智慧的传播者和传承者，做好智慧与爱的搬运工，铺设好管道让圣贤的能量像自来水一样流进千家万户，利益无数人，做好智慧与爱的搬运工是我们每一个有良知的中国人的责任、情怀、和使命。
践行功课：
1、分享您过往人生中没在上游植树造林，而导致的不得不在下游抗洪抢险的故事，并总结其中的经验教训吧！
2、制定一份落地可行的规划，看看未来要在生活，工作的哪些方面去植树造林!
好了，亲爱的家人们，今天我们就学习到这里，感恩阳明先生的智慧指引，感恩博仁导师的谆谆教诲，感恩各位班委、组长的无私奉献，感恩所有家人们的认真聆听。祝福大家，我爱大家！我们下次见。
