作为一名语文老师，常常有学生问我：作文到底要怎么积累？是不是要读很多书、背很多素材？其实真的不用。
最好用、最稳妥、最不容易撞车的作文素材，
一直都在我们的语文课本里。
一篇课文，就是一套完整的素材：有人物、有事件、有好词，有佳句、有技巧，吃透一篇，就能写好一类作文。
那么，今天我就把七年级下册一次性全部整理好，方便同学们直接积累。
第一单元（人物风采）
1.《邓稼先》
.人物：邓稼先
.核心事件：邓稼先隐姓埋名28年，主持研制原子弹、氢弹，在戈壁荒滩默默奉献，为国家核事业鞠躬尽瘁。
.精神品质：爱国奉献、忠诚担当、淡泊名利、朴实坚定、无私无畏
.好词积累：鲜为人知、至死不懈、当之无愧、家喻户晓、锋芒毕露
.佳句再现：
.他是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
.鞠躬尽瘁，死而后已。
.写作技巧：对比衬托、叙议结合。
.适用主题：爱国、责任、坚守、奉献、平凡与伟大
.考场示范句：
于无声处铸大国重器，邓稼先用一生坚守，书写了最动人的家国担当。
2.《说和做——记闻一多先生言行片段》
.人物：闻一多
.核心事件：闻一多做学问时潜心钻研、目不窥园；面对黑暗现实挺身而出，慷慨演讲，为民主献身。
.精神品质：治学严谨、言行一致、勇敢无畏、爱国爱民、坚守正义
.好词积累：目不窥园、兀兀穷年、沥尽心血、心会神凝、慷慨淋漓
.佳句再现：
.他，是口的巨人；他，是行的高标。
.人家说了再做，我是做了再说；人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。
.写作技巧：夹叙夹议、结构对称。
.适用主题：治学严谨，责任担当、追求正义
.考场示范句：
潜心向学是他，挺身而出也是他，闻一多先生用一生做到了言行如一、表里如一。
3.《列夫·托尔斯泰》
.人物：列夫.托尔斯泰（俄国文学巨匠）
.文章重点：
. 外貌平庸：脸庞多毛、皮肤粗糙、五官失调，长相普通甚至粗鄙。
. 眼睛非凡：拥有一双犀利、深邃，极具洞察力的眼睛。能穿透表象、洞察人心与社会本质。
.文学成就：创作《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等巨著，被誉为“俄国革命的镜子”。
.精神追求：晚年放弃贵族生活，同情底层，自我反省、追求道德完善与真理。
.精神品质：思想深邃、才华卓绝、悲悯苍生、自我批判、淡泊名利、追求真理
.好词积累：胡髭、长髯、粗劣、崎岖、禁锢、犀利、深邃、蒙昧、郁郁寡欢、鹤立鸡群、广袤无垠
.佳句再现：
.他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地。
.宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。
.那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。
.天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋。
.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。（高尔基）
.这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。
.它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。
.写作技巧：
.欲扬先抑（先抑后扬）：先极力写外貌丑陋平庸，再写眼睛的非凡，形成强烈反差。
. 以形传神：重点刻画眼睛，由外到内展现灵魂的伟大。
. 大量运用比喻、夸张，等修辞手法。语言生动，冲击力强，人物形象鲜明。
.对比衬托：外表粗鄙 vs 内心高贵；外貌平凡 vs 精神伟大。
.适用主题：伟大与平凡
.考场示范句:
外貌的平凡，掩盖不住灵魂的光芒。托尔斯泰用他深邃的思想与悲悯的情怀，诠释了什么是真正的文学巨匠。
4.《孙权劝学》
.人物：孙权、吕蒙、鲁肃
.核心事件：孙权劝吕蒙学习，吕蒙发奋读书，才干大进，令鲁肃刮目相看。
.精神品质：虚心好学、知错能改、勤奋上进、善于劝导。
.好词积累：当涂、涉猎、见往事、吴下阿蒙、刮目相待
.佳句再现：
.卿今者才略，非复吴下阿蒙！
.士别三日，即更刮目相待。
.写作技巧：对话推动情节，侧面烘托。
.适用主题：学习、成长、坚持、开卷有益
.考场示范句：
学习永远不晚，吕蒙的改变告诉我们：只要肯开始，就能遇见更好的自己。
语文学习，从来不是零散地背句子，而是把一篇课文读深、读透。如果坚持这样积累，作文自然有内容、有文采、有深度。
希望今天的整理，能帮到正在努力的孩子们。也愿每一位同学，都能从课本中汲取力量，笔下有光。
下面我会一一进行整理。
