马增信老师，是新网师附属学校负责人，是新网师专家库学员，更是每个新网师学员争相学习的榜样。尤其是他的“每日学习清单”，引领、鼓舞了许很多人。马增信老师“日拱一卒，勤奋进取”的执行力和学习力，也让他有了今日不凡的成就和收获。读马老师的年度叙事，收获的不仅是对生命的感动，还有对“人生何为，何为人生？”的深刻思考。

单看马老师的文章题目，就有一种说不出的震撼，《没有方向，所有的行动都是逆风飞翔》，是的，倘若走路不看路，心无目标，行无方向，人生何去何从，便没了意义。马老师在文中说“别忘了答应自己要做的事情，也别忘了自己要去的地方。无论哪有多难，有多远。”马老师带着这样的执念，开启了一段属于他自己的“英雄旅程”。

一、星光：受召唤而开启冒险之旅

因李镇西老师的《镇西茶馆》，2018年，50岁的马增信老师结识了新网师，遇见了和他一样爱学习、爱教育、爱生命的“尺码相同”的人，开启了灵魂深度之旅。马老师说“新教育，前半程我们无缘相聚，后半生，我们将不离不弃。”谁能想到，这是他2016年与死神擦肩而过之后遇见“星光”时的大彻大悟。自加入新网师之后，马老师找到前行的方向，每一步行走，都为生命添上了丰盈的翅膀。

因为有一颗年轻的心，马老师开始了一项项常人无法理解的工作：组织学校老师成立“苏霍姆林斯基学习小组”，一起学习《给教师的建议》；成立教师专业发展社区——心流俱乐部，定期开展读书活动；给参加县电视台《朗读者》节目录制；参加德州市阅读训练营，积极推动全民阅读；承担家校共建、文学社复刊工作、学习编辑公众号；加入童喜喜“书写点评师”；做班主任志愿者；承担读书社……也许有人说，马老师做的任何一项工作都抵得上他一辈子做的事情，的确如此，让别人觉得，哪一项工作都很辛苦，可在马老师心里，这是他教育生涯最充实，最快乐的时光。

二、心流：遭遇考验、伙伴和敌人

马老师在新网师的学习，并不是一路鲜花。《教育中积极心理学》平平淡淡，没有获得期待的优秀成绩。尤其是选修郝老师的《教育学经典解读》，一波三折，让马老师经历了一段“认识自卑，完全认知赶超”时光之旅。第一次作业50分，尽管后来得知系统问题导致成绩有误，但还是让马老师心情冰到极点，甚至怀疑自己的选择。只因此事，马老师正视自己短板，明确与优秀学员的差距，开始暗自用力，搜知网，求助力——向儿子学习思维导图，规范作业，阅读升级，勇猛精进。

无论道路有多么艰难，认定了方向，就会咬牙坚持。马老师在坚持中，开始啃读郝晓东老师公众号上的每篇文章，马老师说“我暗暗告诫自己，一定要努力，努力，再努力，坚持，再坚持。”在英雄之旅，有高人引领，也有“敌人”拦道。马老师的第二次预习作业，被判为“退回重做”。那是一种什么样的心情？身在他处，诸多方便，马老师仍然解决重重困难，还是按作业编辑要求，重新提交。也许就是在这样重重困难突围战中，英雄慢慢炼成——从不及格，到最后的优秀作业分享。

三、成长：高人相助而克服困难

2019年，是马增信老师成长蜕变的一年，在郝晓东老师的引领下，马老师自告奋勇，成为新网师附属学校项目负责人。作为负责人，马老师要协调附属学校的一切事宜，还要微附属学校与新网师专家牵线搭桥，促进新网师专家进校园活动。

此外，马老师自己还行走四方，传经送宝，完成一次又一次超乎个人以往经验的挑战，完美自我超越。其中，一次突发的失聪，让马老师强大到坦然淡然，在书写中完成又一次人生蜕变。

四、清单：遇见自我

马老师说，“啃读是一场静悄悄的革命”，从坚持每日学习清单开始，马老师开启了一场学习清单的革命——啃读历程。

有了学习清单，有了行为规范，能借用黄金时间完成高效率的工作，尽管执行难度大，但是依靠着坚持和定力，马老师再次改革——设计《阅读记录本》，跟随“杜威”，走过一步又一步经典。

任何英雄，都是平常人坚持做着平常的事情，做出不平常的成绩。马增信老师是教育界的“英雄”，他有着“士不可以不弘毅，任重而道远”的抱负，他有着我们敬佩的年轻心境，他有着核聚变的坚持力，每天阅读、阅读每天，快乐前行，无问西东。