尘心第38天焦点解决分享
有朋友问: 现在不管是学校还是各种教育理念，说要家长多赞美孩子，“大拇指”教育。可一旦这样做，那孩子岂不反了天？
现在的大人都是由过去的小孩子变来的。可能是我们做大人太久了，忘了做孩子时的心情。这么说，是不是感觉很常识性的事情，被我啰嗦的复杂了？我就直奔主题吧。
第一，有这种想法的家长，不是担心孩子失控，而是担心自己失去控制孩子的权利。可能忘了自己曾经做孩子时的感受。我们做孩子的时候，家长如果表扬和肯定了我们做的好的地方，我们是怎么想的？我还依稀记得，小时候家里姊妹多，每个孩子都想表现的多些，好些，能被父母看到。偶尔被父母看到了，夸一次，那简直要激动死了。心里会暗暗下决心，下次要做的更好。不过， 往往很多时候，事与愿违，不是所有的努力都有好的结果，越想做好，反而很容易出错。不可否认的是，那个时候心里是攒着一个念头，想把事情做的更好。所以，我想，多鼓励和肯定孩子，是给孩子增加自我价值感，让孩子更愿意尝试，更愿意积极主动的探索解决问题。
第二，表扬和鼓励孩子的目的，是为了让孩子长成自己的模样。不带期待，不含诱惑，没有目的，纯粹的表扬他，肯定他，认可他的做法和行为。
我们在表现和鼓励了孩子以后，往往想立即看到孩子表现出一个全新的形象。如果表现的差强人意，就会恼火: “我都表扬你了，你咋还不改变？”孩子呢，心里会想:“想让我做啥，直说得了，别卖关子了！”这就是当我们带着短期效应的心理去赞美和表扬的结果。
第三，相信和尊重孩子。这句话说着很容易，做到却非常难。举例来说吧: 我家孩子假如今天特别不想弹琴。到了弹琴的时间，找各种理由不想弹。我会陪着她聊天，谈心，或者给她做好吃的。看她心情好些以后，问她:是现在愿意弹琴，还是休息一会儿再弹？——家长的心机表现出来了。我的各种关爱都是没有充分地尊重孩子，变着法让她上我的“道”。人性的自然规律是，都渴望自己美好。所以，当我们充分的尊重孩子，相信相信的。
最后借用心理学家曾奇峰老师的一句话，送给我们这些“大孩子”: 担心是一种诅咒。爱孩子，就给孩子充分的尊重和自由。
