事件:孩子马上要进行微机考试了,这段时间以来一直没有练习,表现的非常懈怠。我用严厉的语气批评了她,她伤心的哭了。
我的感受:心烦
我的思维:即便是不行,关键时候可以磨磨刀
对方的感受:委屈,伤心的哭了
我的反应:有什么好哭的,说的不对吗?
我的期待:希望她能够取得好的成绩
我的需要:让孩子考个好的学校
我的模式:对孩子有些期待和控制,想让她按照我的来,成绩比她的感受还重要。
我可以做哪些满足自己的需求:
春红,这是爸爸对待你的方式,我知道这时候你生气是因为你的童年经历被唤醒了,现在的孩子不同以往,孩子的压力非常的大,我需要做的事情是帮助她解压,做她的陪伴者,做好自己份内的事情,有计划的完成自己的目标,只做,不说。多关注孩子的感受,去理解孩子,我需要和孩子道歉,运用错误的4个R。
觉察日记 第7天
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