背景：（1）近两个月来被老师的作业量和罚抄折磨。尤其是罚抄。老师要求当日字词当日掌握，第二天听写只要错一个字就要把错词订五遍，全体听写的词抄一遍，再听写一遍，总量约两页多。如果错多，还要往上翻倍。每天作业4小时左右，我内心怨愤甚多。（2）刚读完《你的蜜糖，他的毒药》，讲天性教育。将人的天性分为A型爱钻研，B型组织纪律性强，c型沟通能力强，d型创意型。我对号入座了一下，发现我们家是AB型的家长带CD型的娃，所以我提出的要求娃都嫌太高，而娃的沟通需要我又嫌烦，所以作业效果一直不好。
在这样的背景下，我去参加家长会，简直坐如针毡。老师几乎每一句话都会被我贴上标签：过时观念、推卸责任、给孩子贴标签（态度问题）、剥夺孩子的选择权，忽视天性……一边嫌弃老师给孩子和家长贴标签，一边自己给老师贴标签……
最后，老师一句很常规的话把我救了回来。她说：请家长不要在孩子面前抱怨老师。这个时候，我意识到了自己的轻慢之心。因为“我执”，我看不见全局，只局限于只言片语；因为我自己有压力，我期望她们不再给我增加压力；因为我有自己的教学方法和理念，我期望她们配合，期望孩子配合；因为我认为我应该站在孩子一边，我将她们树立为对立面，而忽视了其实她们也可以站在同一边的可能性。
其实需要改变的是我。至于她们是不是改变，是她们自己的事情。
