两个小孩子为了挣钱，取得挣钱之道，竟然想着法子印硬币。这应该是一个九岁小孩想到的最直接的方法吧，在他们看来，挣钱吗？就想办法把钱拿到手里，因为对他们而言，年龄太小还不懂得法纪意识，所以想到这种方法，也是可以理解的。
上面是作者眼里的穷爸爸出的主意，而后，他们结识了他们的富爸爸，作者儿时伙伴的父亲，是夏威夷的一个大富豪。这个富爸爸，教育他们如何挣钱的方法很简单，不是通过说教，而是另辟捷径，通过展示生活是如何残酷这个方法，教给孩子们，如何去挣钱？比如富爸爸安排两个孩子的第一件事就是让这两个孩子为了他打工才能挣到钱，而且，每周的工资只是三十美分，很少。最后作者不堪其辱，感觉自己受到了欺负，找这个辅导班理论，认为，他们在戏弄他，于是通过富爸爸的一番教诲，作者算是明白了一些东西：人不应该为钱工作，而是人要让钱为他们工作。
上面的一句话是这么说的，穷人和中产阶级为钱而工作，富人让钱为他们工作。
现在仔细想想，我们接触得都很传统的教育，往往与制种方法背道而驰，基本上所有传统的观点会认为，只要你要好好努力的工作，才能挣到足够的钱。我们是不是应该先让自己在头脑里面成为一个富人，在遇到问题的时候，尤其在理财问题的时候，也想着让钱为自己工作，而不是为了钱，自己努力的打拼，工作累得半死。
有人问我，这本书我看到了哪一部分了？他说他对这本书有独到的见解，可以帮我分析一下，说实话，现在只是刚刚开始，两个小孩子去请教一个富人去求教挣钱的方法，但是在求教的过程中，貌似受到了一点戏弄，最终这个小孩子竟然还理解了富爸爸的苦衷，说是收获了一些东西，我倒希望真是这样的，也希望自己在看这本书的过程中能像这个九岁的小孩一样从中有所收获，但是我还是觉得所有的收获都必须经过自己的独立思考，而不是填鸭式将知识一股脑接受。
钱这个东西不能看得太重，我要做的就是把自己的钱用活，不因为钱让自己感觉到了累，其实两孩子接受的第一个教育还是很实在的，毕竟他们在第一时间知道了，有些钱是不能挣的，比如印制假钞，现实中也是一样，有些钱是不能拿的，尤其这些昧着良心的钱比如说贪污受贿等等。君子爱才取之有道，富有是一个正常人再正常不过的想法了，决不能为了富有而投机取巧，结果沾染了最脏的东西，其实是吃了最大的亏。
又想到了一句话，通过干干净净的挣钱，让人相信干干净净的挣钱是可能的。这话听着多过瘾！
对了，我现在看到的位置应该是六节课的第一节课，看了一半儿。
