观察时间：2018年6月13日 8:05-8:30
观察地点：内操场
观察对象：孙嘉佑
观察目的：观察幼儿在户外活动中自我控制的能力。
观察实录：
今天晨间活动时，我给孩子们投放的材料有布袋、篮球、自制乒乓球等，请孩子们自由选择，同时交代了游戏规则，不可以乱丢玩具，玩好后必须将玩具“送回家”。
孩子们对于户外活动特别感兴趣呢！他们一个个都玩得很高兴。孙嘉佑小朋友首先选择了一个颜色艳、图案美的花布袋。当他“袋鼠跳”跳到摆放篮球的地方，就扔下手中的布袋，玩起了篮球，玩着玩着，孙嘉佑又丢下篮球，玩起了自制玩具。
忽然，孙嘉佑大叫起来，我赶紧寻着声音望去，只见孙嘉佑正在抢陈文杰手上的布袋，我跑过去了解原因：“孙嘉佑，你为什么抢陈文杰的布袋？”孙嘉佑说：“我刚刚在玩布袋，可是一会儿不想玩了，我把布袋放在这里，去玩球的，回来布袋就被陈文杰拿去了”。听了他的讲述后我明白了，原来是因为陈文杰拿了他的小布袋玩具。我说：“幼儿园的玩具是大家一起玩的，你不玩的时候，别的小朋友也可以玩。他说：“那个漂亮的布袋是我先看拿到的。”我告诉他说：“好朋友之间应该互相谦让，你玩会儿我玩会儿才高兴嘛。如果你真的很想玩布袋，你也可以找一个好朋友，跟他一起玩呀。”于是孙嘉佑和陈文杰两个小朋友轮流玩起了布袋。
活动结束时，孙嘉佑在老师的提醒下将布袋折叠好放回原处。
分析：
1.孙嘉佑参加游戏活动时注意力不集中,只有三分钟热度,有始无终；一个活动还没完成就跑去玩其它的玩具；这个现象反映了孙嘉佑在自我控制能力方面存在不足。而培养孩子的自我控制能力对他身心发展有着重要的影响，可促进孙嘉佑生活、学习和社会交往能力的提高。
2.孙嘉佑心理的占有欲很强，他觉得这件玩具是他先拿到的，就一定要自己一个人玩，玩得尽心了才肯让给他人玩，为此，我们要教育孩子学会谦让和合作。
策略：
1.在游戏中培养孙嘉佑的自我控制能力，让孩子在游戏中获得控制与影响环境的能力，体验获得成功的喜悦及克服困难、达到目标的快乐。
2.在以后的活动中培养孩子相互谦让的精神，同时增强幼儿之间相互合作的意识。
3.提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。
4.引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，愿意与他人一起分享玩具。
