老子说，“生之畜之。生而不有，为而不恃，长而不宰。”
周末约老婆的朋友一同带孩子游泳，朋友的孩子叫“天天”，我的孩子叫“龙仔”。
天天看上去很腼腆，作为大龙仔一岁的哥哥，个子没有龙仔高，气场也被龙仔碾压了，这便引起了我的好奇。
跳进泳池，两个孩子打起水仗，好不热闹！看他们玩得开心，自己也加入了“水战”，发现孩子们真是乐此不疲，无限次重复下去，也会开心地不得了。
晚上一起吃饭，两个小家伙在餐台上爬来爬去，俨然两只小猴子，哈哈，虽然服务员白眼不断。
借此机会，仔细观察了一下，两个小家伙的异同：
1、龙仔更加善于表达，敢于提出自己的看法，比如我不愿意给你玩这个玩具；天天略显内向，被龙仔拒绝玩玩具的要求后，便保持沉默，不再作声。
2、龙仔更容易被激怒，对不满意的事情会发脾气；而天天不会，性情很温顺，即使不满意也不会表达出来。
3、龙仔想吃什么就会去拿，想说什么就会马上说，想玩什么就会去玩；但是天天却很少提出自己的想法，并且在想干什么之前，总是会下意识地瞅一眼大人。
相较而言，龙仔表现更自信，虽然年纪小，但俨然一副大哥的样子；而天天就不太自信，甚至还有些怯场。
为什么会产生这样的区别？印象当中，凡是老人带大的孩子，性格会更加温和些。
但是，在与孩子爸爸交流过程中得知，孩子是他和妻子一手带大的。
大部分年轻人带大的孩子，应该是性格外向，有时甚至带点侵略性的，特别是男孩，就像一只“小老虎”才对。
天天性格如此温顺，就像一只“小绵羊”，应该是性格所致吧。
小老虎不一定就好，小绵羊也不一定就不好。我只是好奇，孩子的天性应该是生龙活虎的，小老虎更加符合这个年纪的孩子才对。
吃晚饭的时候发现，突然发现，这位老爸居然是位“异常细心”的爸爸，对孩子管教极为细致、极为严格。
孩子点了盘蛋挞，便让孩子必须都要吃掉，不能剩下；担心孩子不吃饭，居然快7岁的孩子了，他还要喂；孩子想吃什么，不是直接伸手去拿，而是选择先看爸爸的表情和其他人的脸色。
我迅速意识到，应该是这位父亲细致地严管，过于压抑了孩子的天性，导致孩子变得敏感，甚至有些胆小、怯场。
这让我想到一个心理实验，当你把一只猫逼到墙角的时候，猫便会感受到威胁，进而对你展开攻击。当猫咪攻击无效时，它便会蜷缩在原地，任你摆布！
就如天天，家人把控得如此紧，孩子的天性全然被压制，只得像只“乖乖的猫咪”，没有想法，也不敢有想法。
没有那个家长不愿意自己的孩子成长为“天才”，成为同龄人中的佼佼者，成长为一个优秀的人。
但是，压抑孩子的天性，不仅无法培养出“天才”，更加会事与愿违。
普遍认为，天才需要天赋，但是能够让人感觉到的天赋的存在，相较普通人来说，其实是非常可怕的差距。
据我了解，这样有异于常人的天赋，多出现在自闭症的儿童的身上。所以，我宁可自己的孩子是普通的，不要拥有这样的天赋！
但是，普通的孩子并不是没有机会成为“天才，埃里克森在《刻意练习》中开篇便指出：
“天才”是训练的产物，人人都可以成为莫扎特。我们的大脑拥有和莫扎特这样的“天才”相同的适应能力，“天才”只是更多地利用了这种能力。
这不是凭空捏造的观点，更不是成功学，而是有一套严密的科学实验理论作支撑。
针对“天才儿童”和“孩子管与不管”的问题，前段时间，自己专门写了两篇文章进行了深入讨论，分别是《3分钟掌握一套超牛的底层学习方法论！》和《为什么作为越多，效果越差？》。欢迎出门左拐，或者点击文章下方链接查阅。
想培养“天才”，培养一个优秀的孩子，首先成为一个好家长，是前提！
如何成为一个好家长？
说难也难，难在你事无巨细地操心、细致入微地管理；
说易也易，只需要你提供一个宽松的环境，让孩子释放天性、自由生长。
但事实是，“易”比“难”更难！
因为，从人性的角度来说，每个人都是自私的，每个成年人都有自己未完成的梦想和愿望，更加有无穷多的欲望，急切地望子成龙成凤便是欲望中的最大的一个果实。
面对自己未能完成的夙愿，孩子便成了唯一的希望和寄托，或许你说，“我没有这样想”！
但是，对于所有的“直升机父母”们，正在潜意识地支配下这样做，把孩子一步一步塑造成自己想要的样子！
这是对孩子天性地无情压制！压制的结果，便是让孩子找不到自己，他不知道应该成为什么样子，只能是毫无想法地按照父母地设定成长。
老子说，“生之畜之。生而不有，为而不恃，长而不宰。”意思是，自然大道就是如此化生繁衍万物。创造万物却不占为己有，养育万物却不自恃有功，长成万物却不把持主宰！
自然大道如此，顺之则百般皆顺，皆大欢喜；逆之则时乖运乖，曲曲折折。
其实，很多道理，老祖宗都已经说过了，甚至说完了，关键就在于我们看到没有，能否将先人的智慧灵活地运用到今天的生活。
如此深刻有用的思想！给老子，点个赞！
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