新一轮的职称评定尘埃落定了，自然几家欢喜，几家忧愁。虽然今天我是个局外人，但是我毕竟也曾身落网中，个中滋味尝遍。正是因为感同身受，也就不由自主地跟着欢喜，跟着忧愁。欢喜的是，我要好的朋友评上了；忧愁的是，一些很优秀努力的人落选了，因为无数的人们都和我们相关，眼前的或远方的。
我不喜欢评职称，不喜欢曾经的美丽可爱悄然隐匿。平日里无欲无求，不争不抢的人儿，一遇到评职称就立刻像换了个人似的——斤斤计较，分分必争。而且，还得时时盯着分数紧随其后的战友。有人说，评职称的人们像斗鸡一样，随时准备投入战斗！可是，我觉得评职称的人更像一个侦查员或是卧底，前前后后，上上下下，明处暗处，全要掌握。可怜！
我不喜欢评职称，不喜欢将人分个三六九等。老师本身就是一个非常自律，自我要求很高的群体。随着教育日渐被重视，社会对老师的要求也愈加严格。正是这些内内外外的因素，老师们根本都不敢懈怠，不优秀都难。可是一经评职称，老师们必然要被分出个一二三来，因为名额有限啊。我们不倡导给学生排名，怕学生身心受到伤害，可是现在却要自己给自己排名。可悲！
我不喜欢评职称，不喜欢为自己的付出明码标价。虽然不喜欢什么“老师是天底下最光辉的职业”，什么“老师就是一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人”，什么“爱护了他人的孩子，却忽略自己的孩子”……但是我不得不承认，老师却是个非常懂得奉献的群体。 既然是奉献，我们自然是不求回报的。可是，现在我们却要为自己的付出赋分，而且多多益善！难道我们正在做的不是我们曾经不屑乃至鄙弃的吗？就像《在酒楼上》的主人公吕纬甫？
身在局中，不喜欢，又能奈何？
远离评职称？可能有洒脱之人，只怕多数是牢骚之语。因为职称确实关系很多其他方面：比如职业尊严，比如发展平台，比如利益获取，再比如面子好看，头衔好听，等等。
可是，评职称的名目太繁琐了，条条框框太多了：从师德到荣誉，从获奖到业绩，从论文到课题，而且标准还不唯一……难的很！
目前，我不想考虑这些，不想让我的工作提前被标价。以后，或许，大概，我还会纠缠其间吧，毕竟还有吸引我的东西在，无论物质还是精神。
也许，不久的将来，职称评定就取消了也未可知！毕竟，职称评定不是教师成长的必须。毕竟，我们面对的未来越来越好。
我相信食指的“未来”——
我之所以坚定地相信未来
是我相信未来人们的眼睛
她有拨开历史风尘的睫毛
她有看透岁月篇章的瞳孔
