日常总结 2017年3月31日

ORID：焦点讨论法

O-Objective:客观事实层次

• 关于今天的工作, 你记得什么?
  早上第一节没课，吃完早餐去了图书馆修了修图，然后看了会书。第二节EDA。中午，没睡着就要起来去上现代史。下课后去了图书馆，看了会书，提了几个问题。

R-Reflective:感觉反应层次

• 你要如何形容今天的情绪

  • 淡字回声。

• 今天的高峰是什么?

  • 好像没有

• 今天的低点是什么?

  • 好像没有

看来这栏的几个问题要去掉了。说说今天想的事情吧，我今天早上在想我有什么优点，我想到的一个是狠，一个是善，但我一直自认为是有赤子之心的长不大的少年😝，狠不属于善不属于赤子之心的范畴中呀，为什么我能狠，曾经我会觉得我很矛盾，事实上以前上学的时候老师就说我说的东西自相矛盾，但现在随着我不断的思考，这矛盾的东西其实并不矛盾，当对象（或外部条件）不一样的时候这并不是矛盾，狠的基础也是善。

说说下午看书提出的问题和设想。

1. 『风险规避』=『风险偏好』时收益会最大化，『风险规避』与『风险偏好』有交集的时候会亏光。『风险规避』与『风险偏好』无交集时，起码有收益。
2. 『别人的』与『自己的』之间的矛盾真的可以通过合作消除？
3. 『心理账户』可以取决于修为，也可以取决于外部条件（这不就是『天人合一』的概念）
4. 依靠一家公司的（伟大）想法做出的产品比顺应市场做出的产品伟大。

I-InterpretIve:诠释层次

• 我们今天学到了什么?

  • 写文章的时候用点隐晦的写法去写，一个可以增加读者思考时间，让读者更有乐趣，感受到自己的聪明才智，另外还能增加拥护度。
  • 当目标要清晰，才能投入时倾尽精力，但倾尽精力未必好。

• 今天一个重要的领悟是什么?

  • 只有思维定性的东西才更值得去打破。

D-Decisional:决定层次

• 我们会如何用一句话形容今天的工作

  • 看书的笔记还能做多一点。

• 有哪些工作需要明天继续努力?

  • 学习
  • 看书
  • 观察世界
  • 热爱生活

生活的Bug

没有

• 為什麼會發生這個原因
• 我做錯了什麼
• 正確又該怎麼做