纪阳，其实我还不怎么认识他。
开学第一天布置的默写任务，他写的最烂，错别字连篇，语句前后颠倒，这样的表现自然让我“刮目相看”，也知道了他叫“纪阳”。
和原班主任了解得知，这是个不写作业，不爱学习的“惯犯”了。
昨天布置的作业本都收齐了，唯独差他一个。我正在办公室里批改时，他悄悄的走了进来，两个手捧着作业本，头略略低下来，似乎有点害怕，嘴里含糊着:“老师，我的作业……”
我没抬头，也没停止手上的活:“为什么现在才交呢？”
“我忘了……”
来小学支教后，我对小学生就发不起火来了，总觉得小孩子们太可爱了，很多错误都愿意原谅他们。
我这才抬起头来，仔细端详起这个孩子，这是个稚气未消的娃娃脸，脸蛋还有些婴儿肥，个子不高，看起来有点柔弱的样子，一副近视镜却显得有点大，总觉得那小小的鼻梁骨有点受气。
对这样一个孩子，知错能改就是好样的！
我觉得他不是故意的，也许是没养成好的习惯吧。我拍拍他的肩膀，问他:“你有记作业本吗？”
“有。”
“那把每天的作业记在本上，然后一项一项的去完成，现在刚开学，你如果能每天按时完成作业就不会给自己留后账了，这样是不是很轻松呀？”
一边说着，我一边把他今天的作业批改完了，虽说字迹有点潦草，但没有错误，我趁势表扬他:“你看，今天的作业完成的就非常棒，全部正确！这样多好，老师高兴，你也高兴是不是？”
我看到他嘴角露出了一丝笑意，告诉他:“用这种认真的态度把昨天的错误改正好，如果再把字写工整些就更棒了，能做到吗？”
他信心满满:“肯定能做到！”
过了片刻，他就又捧着作业本跑回来了，作业本上的错误已经工工整整的改正了，一个字一个字摆布得非常整齐，一笔一划看得出很是用心。
我不知道以后的他会怎么样，我只知道，今天我对他的肯定和鼓励，就像一束阳光照耀着他的内心，瞬间就让他发出了灿烂的光芒！
