——记辰宝贝学习画画的原因和过程
昨晚，带辰宝和妹妹一起去画画跳舞，像往常一样，俩小家伙在里面耍的开心，我在教室外面阅读喜欢的文章...8点整，妹妹准时下课，可哥哥呢？还没画完...别的同学都陆续交作品出来了，而他按兵不动还在专注地画，我有一丝丝担心，他会不会焦急？
我耐着性子陪妹妹在外面玩，继续等待哥哥完成画作，心里惦念着别着急别慌，儿子慢慢画，我们等你。眼看着下课已10多分钟，同学陆续走的只剩他自己，邓老师耐心的陪着他，似乎俩人在沟通什么，时间一分一秒的过，根据他曾有过的表现我不禁为他捏了把汗，别尥蹶子啊小伙子！终于，在超了半个多小时之后，老师喊我过去：完成了！你来看看：
哇噢！第一感觉：好棒！这些画出来的小人物微妙趣异我好喜欢。心里止不住的感动和赞叹，这孩子，又迈上了一个新台阶：在心理上和绘画能力上皆是。他能不被影响沉住气画了最多的卡通形象、而且把心里想像的内容画了出来。美术老师也欣慰的说，这画，我给你打100分！不只画的完整，还画的非常好！小伙子有点害羞，微微抿嘴笑。
感恩，遇到如此循循善诱的好老师，发掘孩子的潜力而且善于激发他的兴趣和自信。记得刚找到这时，原因就是儿子觉得自己不会画画，虽然很喜欢，但不知道怎样下笔把心里所想的画面和人物表达出来，甚至是学校里开展的美术课，课堂作业推脱敷衍，也有为了不被笑话或批评，交上去的美术作业，竟然都不敢署名......要不是一次有关体育项目的绘画作业被退回重画，我都不知他默默掩饰了那么多，从不让我知道。他把自以为画的很好的作品交了上去，还兴高采烈的跟我说自己画的不错，是足球比赛：
我心想，不错嘛！这么有信心应该过关啦！结果，第二天下午放学去接，就被学校里美术老师告知，画面色彩单调、人物太少、没有表情等需要修改，可孩子赌气不肯优化图画，她请了几个画功好的同学帮助他，他也不接受还发脾气.....我纳闷了，这小子是自尊心受挫就变刺猬了吗？我拿到画一看：相比较他平日的画风，这幅真的算他画的很好的了...为娘真是捂脸笑哭....问了老师要求之后，大约了解了。回家陪辰宝一起画，谁知他不想在原画纸上修改，要重新画，可是希望越大、失望也越大！看他每次提笔谨小慎微，手又有点不听使唤的感觉，一下子不是线条画过头了，就是下笔太重画偏了…没一会儿问老师拿的几张备用画纸就全废掉了！这下，小伙子气的大哭了起来…“妈妈，我不会画小人、我不会画脸、不会画眼睛、也不会画胳膊腿...”
边哭边说眼泪啪嗒啪嗒不停的流，依然拿着笔不敢下笔，唯恐再画坏了就真的交不了作业了！看着他这样无助我真于心不忍，原本以前在幼儿园时不爱拿笔，大班才开始画，也都是火柴人一样的简单到不行的画，读小学后一下子过渡到要画五彩斑斓内容丰富的画，是有难度啊！我说“要不妈妈替你画？”被狠狠拒绝，不行的！必须我自己画！眼下就剩那副待修改的原图画了，迟迟不动笔。我安慰劝说了好一阵子，说的口干舌燥，二十分钟后慢慢哭声小了情绪缓和下来，总算费劲吧啦吭吭哧哧的完成了，熬到晚上23点，该睡觉了！虽然不完美，鼓励一番之后赶紧让娃洗洗睡了。
孩子睡了，我却怎么也睡不着。既然画画如此难为，美术课又是常规课，并且写写画画以后很多地方都会用到，不如帮孩子想办法提升一下绘画水平，究竟是真的手笨不会，还是自信心不够有些胆怯怕被笑话才不敢去下笔？得，反正想不明白，不推敲了！找个懂画画的老师启发引导一下孩子吧！
于是，经过好友推荐，便寻了到邓老师这里。初见，清瘦高挑的她，静雅素淡，嘴角眼梢都含笑，不紧不慢的语速娓娓道来，声音暖暖的轻轻的，搞艺术的女子，正是我想象中纯粹的样子，教育理念也相合。我，一见钟情，把孩子交给你我乐意。
第一节课，画动物，孩子基本跟得上步调，虽然中间有卡壳，在老师的鼓励下，最终也完成了，自己很开心，拿着画得意的给我看，然后悄悄问我，下次还能不能上邓老师的课？我点头，每周五来上一次。我以为，路选对了，人寻对了，后面的绘画会慢慢精进....谁知，是我太天真，下一堂课儿子出现畏难情绪之后，在第三节课，这家伙就发了“好大飙”。
第二节课，我们来了，进去没多久，我在视频里就发现他趴桌子上不画了，前后左右扭思想有点跑神，老师劝说后才继续画，也是慢吞吞的。课堂结束后老师出来跟我讲了他的状况，说这孩子性子需要打磨，没有不会画画的孩子，就是不太敢画，遇到难的就想放弃，如果我愿意相信她，一起配合着磨一下：让他明白只要肯画不随便放弃，一定能会画出来的，好，盘娃是吧？儿子动不动撂挑子也不是个事儿。信你，达成一致。没曾想才两节课邓老师已经把了你的脉，那就好好历练吧！
第三堂课，他的挑战来了，绘画题目是几何图案，一张纸折成几份就画几种不同的几何图案，这孩子静不下来，有些急躁，一看几何图案那么多笔划，急吼吼的去完成，结果自己画的慢，瞅瞅别人画那么快，心态不淡定了，等别人都快画完了，他干脆埋头不理会别人也不画了，怄气。下课时其他同学陆续走了他也想走，邓老师不许，必须画完才下课。这家伙急了，生气，说肚子饿了、太累了、画的太多太难了还需要很久很久才能画完不想画了！从画室冲出来使劲的摇晃妈妈发脾气想让我松口带他走，老师递了个眼神让我坚持住.....别破功。这小子看我不为所动就躲进一个无人教室里超级大声的哭、拿脚踢门，我一有回应他闹的动静就更大！邓老师小声说，你不要再说话，他闹腾累了就会安静下来，就会明白不画完今天是没法下课的。以后，他就会懂得今日事今日毕，不逃避而是去面对和克服困难......就这样，僵持了大半个小时，他看纠缠无用又叮铃桄榔摔门跺脚的折腾了十多分钟之后，悄摸摸的带着一丢丢泪花又去画了，用了才不过10分钟，就完成了整幅画，要知道他前面闹了足足40多分钟啊！邓老师安然自若的陪着也没吃饭，这一整个过程让我亲眼见证了：什么叫温柔而坚定，妥妥大写的服！懂孩子、懂心理、方法又得当，真是孩子的启蒙良师！孩子画好之后，扭捏作态着交了，有点得意有点难为情又有点自豪，他迈过这道坎，上了一个新台阶耶！
回家的路上，儿子跟我聊了很多，他也觉得今天进步很大、自己很棒！克服了一个畏难心理，没想到真做了也没那么复杂嘛！还主动帮忙我拎东西照顾妹妹，特有成就感！
到了第4堂，画出来的图画，明显能感觉到他静下心来许多，一些小细节也能耐心的画了，涂色填色细腻不少，就算比别的小朋友晚下课，也都不受干扰的画完才起身，心定的下来了。
第五堂绘画课，好家伙，辰宝笑眯眯的提前十几分钟完成作品出来了，我意外之余不禁为他竖起了大拇指，今天效率真高呀！妈妈看看你的画儿：
第六堂课，邓老师跟我说，孩子今天又有新突破，画在枝头上的小鸟儿，有细节了，画的也蛮好的。确实，我在视频里看到了中间有停一阵子，原来是画鸟儿被难住了，在那踌躇了十多分钟没动笔，最后邓老师俯身跟他不知道讲了些什么，又开始画起来了。我仔细一看，有两只鸟呢！特别是小的那只，灵巧可爱！
第七堂绘画课，今天的主题是一个儿童栏目的卡通形象征集，大部分小朋友基本准时下课上交作品，画了3-5个不等的卡通人物。我在外面大约等了超过半个小时，今天这么慢还以为搞错了，偷偷趴窗口看，隐约看到儿子画了很多小卡通，正很投入在上色，嘿嘿我有点小雀跃，儿子他稳得住了！妈妈多久，都能等。后来老师喊我进去，说“今儿班上数他画的卡通形象最多，而且画的也很棒！这幅画我给100分！”，这个皮猴子腼腆的笑了.......我拿着画细细端详，竟有11个小人物，还惊喜的发现这画风很顺眼啊，越看越好看！
啰嗦这么多，只想记录你成长之路上的一些值得品味的小事儿，滴水汇聚成河。你看，你的努力和投入，皆有迹可循，全都看得见。
后继：
3月22日，第八节课视频观看了各种姿态的猫与花儿，辰画了向日葵丛中，大猫抢了小猫咪的地盘，小猫生气了…
3月29日:
哥哥终于第一次画了人物，春游当中的自己。把图发给爸爸看，配色真好，画的人物细节都有了，鼻子眼睛嘴巴，连鞋子都配上了色，又是一次自我突破嗯！
4月12日:
世界地球日手抄报，黑灰色主调暗示被污染的待我们好好保护的地球，布局虽然有些凌乱，但内容画的很贴切。
4月19日:
今天画的是丛林里的两只小狐狸，配色很漂亮！
4月26日:
今天辰宝画了花店，店里花架上的花形态各异各具特色，几乎每一盆都不太一样，用色搭配也很亮眼，画得越来越好了！而且画画时候的认真度和专注力也越来越棒。
