第一阶段：师生观念转型
此阶段的重点是师生观念的转型，而非技术方面。所以，建设学习小组是为下面的模式和技术阶段的开展打下基础。小组建设重点在于如何划分小组、选拔小组长，并对小组成员进行初步培训，同时要创建起小组的外显和内隐文化。总之，是建立起学习小组，并能正常运行，关于小组如何评价和如何开展小组学习等细节就过多不涉及了。
第二、三阶段：
伴随着核心技术和“大课程”的培训（其中大课程中包含小组建设的培训），小组评价、小组综合培训、以及小组学习的开展成为此阶段的重点。
同时，在专家培训后，我们可以重新调整小组的划分，强化第一阶段的既有成果。
第四阶段:
根据专家的诊断，对小组建设中出现的问题进行整改、调整，使学习小组的优势得到充分发挥。
