在今年上半年的时候，我的教学重点还是停留在希望能够带领孩子们找到一种合适的有效的方法，去提高他们的学习能力和学科知识。所以我会尝试着寻找学科的知识重点，并且回顾当时我学习总结的学习方法，试图通过知识点和方法两个层面对学生的学习有效指导提升。
然而从暑期班的情况反馈总结，即使有同学们认可好的学习方法，却也很少能够有效的落实到孩子们真正的学习过程中。所以我觉得学习最最重要的也是最难的一个过程，是如何把自己觉得好的东西转化成真正属于自己的一种习惯，或者一种学习的模式。因此秋学期的课程中，我的重点转移到了如何让孩子在课程中去体会一些好的方法，然后把这种好的感受变成自己的习惯，变成自己有效的学习模式。
反观自身的成长也是如此，平时我会通过阅读或者一些对生活中事物的联想产生一些好的想法，但是这些想法却没有能够真正的让我的生活和习惯产生一些变化。如何自查自觉、如何让自己觉得有效的东西转化成自己的习惯，这是我这段时间最重要的思考点。
最近我在看大司马司马懿之虎啸龙吟，原先我对这种历史剧还是挺感兴趣的，但是我的关注点可能在于一些出神入化的谋略上，而现在我在看这些历史剧，重点是去感受主人公在当时的历史和环境背景下作出抉择时的一些想法和感受，努力与他的感受产生共鸣，体会新的感悟。其实我这样做的目的是希望通过这些典型案例的感知来增强，我对学生之间的这种感知能力，能够更快速更有效更精准的抓住孩子的真实感受。同时在这种感受的过程中，我也希望能够找到一种方式能够有效的引导和提高孩子们对于自身察觉的一种能力。
我觉得对于自身的察觉是整个能力提升的第一步，一个人无时不刻需要让自己明白当下在做的事情的意义，哪怕是在玩哪怕是在休闲，你要知道你现在是在玩，现在是在休闲，其目的并非是玩本身或者休闲本身。
我并不缺少方法，并不缺少好的想法。但真正缺少的是如何把这样的想法变成自己内在的一些动力。在完成自我觉知的第一步之后，寻找真正觉得认可的一件事或者一个习惯，把它简化简化到极致，形成一种微习惯，然后每天进行打卡培养。
我觉得以往的注意力太多关注在习惯本身，而养成习惯的过程中，最最应该关注的是培养的一个过程。找到一个支点不用忙着去利用这个支点获得更大的收益，首先应该让自己能够熟练的运用这个支点，并且让运用这个支点成为一种习惯和本能。
整个思考当然也是受限于我整个人的性格和眼界。但我当下确实认同自己的这种状态，改变和养成并非一朝一夕，需要自己在坚守原有的认知的基础上，对新事物新想法有一个看到和接纳。
不忘初心，方得始终。对于教学，即便当下无法看到立竿见影的成绩，我觉得就需要去找到一个自己认为正确的点并不断坚持。对于我自身，我更希望在这一段时间的学习中，能够找到平和、通透、自由的自我。
