今天上午2017级12班的同学在团体辅导室上了一堂活动课。孩子们很兴奋地来到活动室。
一开始是大风吹抢凳子的游戏，这个游戏孩子们玩的不亦乐乎，我也加入其中，没有抢到凳子的孩子要到中间来自我介绍，讲我的三个优点，我现在的心情如何并用动作表示，所有人跟他一起做这个动作。上来的孩子都很大方自然，我觉得只要他们足够放松了，孩子们就能释放真正的自己，卸下紧张焦虑拘谨害羞的外衣，在这里完完全全地做自己。这种感觉很好。
第二个环节是孤岛求生，这个活动的目的是让孩子们意识到集体、团结的重要性。我没有强调什么，只是让他们自己去体验。孩子们很遵守游戏规则，当他们都安全登上孤岛后，每一个孩子都露出了开心的笑，后来我逐渐减少了孤岛的数目，氛围也越来越紧张，当他们依然是很有秩序的进入孤岛，最后我只在场地中间留下一个小的孤岛，要求他们都进入孤岛，一开始孩子们蜂拥而至，但是最外围的几个孩子发现太拥挤主动走出来，最后我让大家想办法都进去，他们一个个腾出空，说“这里有空”“来这里”“这里还能伸脚”，最后所有人都进入了孤岛，我自己也惊叹不已。在最后的分享环节，最调皮的男孩刘庆俊说自己最后把位置让给了王浩，他把王浩推进去之后自己出来了，他说他觉得王浩比较弱小，他需要帮助他。王浩也说自己挺感动的。赵白露分享到，当时自己一只脚站在圈内，周围人在拥挤，自己差点要摔倒了，幸好班里一个男生扶了她一把，她很感谢这个男生。还有人分享到自己感觉太热了就出来了，还有一个孩子分享到感觉自己在群里站着的时候腿特别累......
还有几个女生讨伐一个“自私”的大个，马一鸣，说他那么大的个子还往中间站，也不为别人着想。马一鸣解释道自己的两只腿疼，我没有做评价，只是由他们自己去表达，去体验。
一个简单的游戏，孩子们通过这个游戏去体验，去发现自己，去了解别人，去体验奇妙的人际互动，孩子们本身就是最好的资源。
