无语无语，天天被熊孩子们气得想吐血，是年龄太小吗？怎么软硬不吃呢？好说歹说，让他们好好学习有错吗？？？
五月初，我在火柴公益上看到了集体生日蛋糕的活动，刚开始很犹豫，到底该不该试着申请蛋糕？一来这种公益活动并不是申请了就一定会成功，我曾试过很多次申请别的东西最后落空的。二来我不是班主任，如果给班里同学成功申请了蛋糕，别的老师或同学会不会背后议论我？
在活动结束的最后两天，我终于下定决心，何必考虑那么多？我和这群孩子相遇，我希望他们每天能过得开心快乐有收获，别人的看法何必在意呢？
于是我便和娃娃们商量，要不要试着申请下？娃们当然可激动，很快按要求在黑板上绘制了大大的生日蛋糕，并且很多孩子还在自己的图画本上画下自己理想中的生日蛋糕。哪怕最后不一定成功，我们努力尝试了就不后悔。
5月11日，我收到短信通知，我们成功入选，获得了集体生日蛋糕的惊喜。从那天开始，我就以蛋糕的名义，和娃们说一定要好好听课好好写作业，不能辜负老师的一片苦心啊！
真的不要求每个学生都得多么优秀，最起码认真学习是他们必备的学习态度，我希望娃们能拥有。
再者，我的作业量一点都不多，基本上都是一天只有生字写三遍组两个词，成绩好的和几个特别难写完作业的困难户，还是只写一遍生字就行。
但是吧，天天查，总有几个漏网之鱼，偶尔下午没我的课，甚至敢有十几个娃作业写不完。这次为了以蛋糕名义鼓励娃们好好写作业，我专门说，作业写不完的同学到时不能吃蛋糕，我每天都会统计，谁也别想偷懒。
事实证明，孩子就是孩子，那些不良的学习习惯不是一两天累积的，也不会靠着一个蛋糕而消失。没有一个孩子是连续两周作业都没写完，但每天都会有几个娃被记上名字。
上周五收到蛋糕专项资助金后，娃们听到消息也特别激动，我告诉他们会在这周五把蛋糕送到学校，作为六一儿童节礼物。娃们当然高兴极了，我就趁热打铁，问他们，咱班的语文作业少不少？你们能写完不能？答案当然是肯定的。
可是呢，昨天只留了一课的生字，下午没一节语文课，晚自习本打算讲绘本，进教室后看到卫生脏乱差，那几个调皮鬼半天回不到座位上，加上十几个学生居然作业没写完！给我气得，怎么就是冥顽不灵呢？
绘本不讲了，布置抄古诗吧。把那十几个作业没写完的学生名字缩写发群里，提醒家长这些娃作业又没完成。当时特别不冷静的我，更是说出了蛋糕的事，估计是身体原因，情绪不稳定。
发完信息没多久，几个娃拿着作业本过来跟我说：老师我作业补完了。你说，你早干嘛去了？本来作业就少，好好利用课堂上的练习时间就能完成，再不济中午静校一个半小时总能写完吧？非得等老师生气了才写。
罢了罢了，毕竟是小孩子，知错就改是好事。我又觉得自己当时在群里说话太冲动，本来也不会真的不让任何一个孩子吃蛋糕。我给娃们定的是蛋糕店里最大的12➕8的双层蛋糕，班里每人一块足够了。
于是又在群里找补，希望家长朋友也能帮忙提醒娃们端正学习态度，认真写完作业是作为一个学生每天都应该完成的任务啊！
很多家长表示理解，在群里肯定支持我的良苦用心。谁知道今早来，有四个娃的作业还没补完～
我痛定思痛，哼，不就是不写作业吗？我还治不了你们了！
我和全班同学说，这周的练习作业只有前三天有，我们给所有犯错的同学一次机会，周二周三若全班同学都能写完作业，周五大家集体享用蛋糕是小事，我可以免去周四周五的任何作业，而且端午假期连阅读任务都不布置！
娃们可高兴了，你看今天写作业劲头多足，不到下课，已经一半同学写完作业了，剩下的，不是也快写完了吗？
我和娃们说，今天本老师就一个心愿，希望晚自习前能在群里发一句：“今天全班同学的练习作业都已完成！”能不能让我实现？
你听他们说“能”的时候声音多响亮！
当老师，不就是一边崩溃一边自愈吗？
“熊孩子”不会一直熊，
老师的工作却可以永远“苦中作乐”！
