面对初中阶段的学生，刚好进入青春期，在他们身上存在着自由与约束的矛盾，自我与管理的矛盾，这些矛盾在很多孩子身上都有所体现。处理的好，能达到事半功倍的效果，处理不好，给后续的教学带来一定的难度。《开学第一课》很好地帮助我们分析了孩子的自我管理程度，给我们一些思路，如何帮助学生进行自我管理。是的，我们看很多性格好，生活习惯好，学习习惯好的学生，都是自我管理好的，他们清楚自己要做的事情，他们清楚时间安排和分配，他们知道把事情分轻重缓急。新学期的教学中，我也会着重帮助提高孩子的自我管理能力，让学生真正成为学习的主人。
《开学第一课》观后感
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