遇见这个词一直在内心深处定义为：惊艳和浪漫。想象成众里寻他千百度，暮然回首却在灯火阑珊处的惊喜和唯美的画面。然而过去所有的遇见中都是那么的平淡无奇和不经意间。正是这种随性和随意的遇见中会发现常常是那么的恰当和那么的默契。今天翻开借给我书的友人（因为多重身份的叠加姑且这么称谓），发现他勾列的语句常常引起了我的共鸣。
它用开放、灵活有创造力和鲜活的艺术化方式教学，比如在潮湿的木头上用彩色铅笔画卷心菜、闻它们的味道和真实感受植物的环境，用这种整体性方式去理解本质背后的某种意义，并试图将敬畏感带入所有的自然学习中，因此看到生命的秩序和目的。
而我将敬畏感这个词和教育联系在一起，是我前段时间跟一位老师闲谈的内容：希望放给老师更多的权力，让小朋友养成敬畏之心。
美感教育，是一种用自然鲜明生动的形象，唤起每个人纯真对美的感受。这种感受是自然情感的流露，而美好的情感，不仅是对自己美的培养，也是对孩子进行教育的重要动力。
怎么让孩子既有诗意又有远方，是一个理性理科生头疼的问题。美感教育的出现让我看到一缕阳光穿进心间，明白枯燥无味的理科还有另一种沟通的方法。
遇见是美好的，美好的遇见也是令人向往的。美好的事物总是能够吸引人们的目光，美是从人心开始的。衡量一个人美丽的质量，那么他的言行举止所呈现出来的姿态一定是美好的，美是从心存善良开始，善良是一种崇高的品格，一个人有一颗善良的心，不仅能帮助身边的人，还能带动身边的人去恶从善，使得这个世界更加美好。致友人！！！
