这是一个系列，重点是适合家长带着孩子一起复习，并帮孩子找寻复习思路、形成复习习惯。栗子还会拓展一些知识，大家结合实际情况操作。重点是阅读能力（包括阅读思路、阅读逻辑、总结能力、复述能力以及写作素养）和基础知识（以拼音、字、词语、标点、修辞格等为主）。
栗子会把复习资料的电子版整理并保存，有需要的，给栗子留言就好~~
做丨减丨负丨不丨躺丨平丨的丨家丨长
《语文园地三》复习思路
二年级语文上册的第三单元是对文章的学习，因此会把重点放在文章结构、顺序、主旨内容等的梳理上，要引导孩子逐步形成阅读思维和写作框架。
一、写作
本单元学习的《曹冲称象》、《玲玲的画》、《一封信》和《王二小》都是按照事情的发展顺序记叙故事的，而《妈妈睡了》是通过细节描述了孩子对妈妈的爱。因此我们在【口语交际：做手工】和【写话：最喜爱的玩具】中要充分利用这课文中写作技巧。
1.【口语交际：做手工】
①文章结构：建议在刚开始学习写作的时候首先学习“总分总”的文章结构：“总”是开篇讲明做的是什么；“分”可以分成两个部分，一部分描述做手工用到的材料细节或者手工的用途，一部分按照事情的发展顺序记叙做手工的过程；“总”最后用1-2句话点题，写出自己做手工的心情（开心、满意或者勇于挑战等）
②描写细节：可以从颜色、质感、味道等方面描写做手工用的材料，或者从用途、送给谁、为什么做这个手工等方面去写做手工的用途。
③按照顺序：要学会利用“先……，再……，然后……，接下来……，最后……”，具体写做手工的过程。
2.【写话：最喜爱的玩具】
①文章结构：总分总
开头先介绍最喜欢的玩具是什么？结尾再一次点明非常喜欢这个玩具，并且会好好地珍惜或者和玩具做朋友等等。中间部分可以仿照《妈妈睡了》采取并列式段落来写玩具好玩在哪里。
②描写细节：可以从颜色、质感、味道、形状等方面描写玩具是什么样子的
③从2-4个方面提出玩具好玩在哪里。
二、阅读：我爱阅读《王二小》
1.文章按照什么顺序讲述了什么样的故事？
文章按照事情的发展顺序讲述了王二小将敌人引入八路军的埋伏圈后牺牲的故事。
2.王二小是什么人？
王二小是儿童团员。
3.王二小是怎样把敌人带进八路军的埋伏圈的？
装着顺从的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈。
4.我们要学习王二小的什么精神？
我们要学习王二小不怕牺牲、英勇无畏的精神。
5.请复述这个故事。
三、基础知识（整理第三单元）
1.关于生字
①识字表：要求会拼音、会组词，最好掌握字的部首、结构与音序，可以做到看词语写拼音，涉及生字：曹、称、员、根、柱、议、论、重、杆、秤、砍、线、止、量、玲、详、幅、评、奖、催、啪、脏、报、另、及、懒、并、糟、肯、封、削、锅、朝、刮、胡、修、冷、肩、团、重、完、期、结、束、鲜、哄、先、梦、闭、紧、润、等、吸、发、粘、汗、额、沙、发
②生字表：要求会写并可以写出生 字的笔顺、会组两个以上词语，熟练掌握生字的部首、结构与音序，包括以下生字：称、柱、底、杆、秤、做、岁、站、船、然、画、幅、评、奖、纸、报、另、及、拿、并、封、信、今、支、圆、珠、笔、灯、电、影、哄、先、闭、脸、沉、发、窗
③多音字：杆、秤、量、发、觉、哄、脏、兴、参、朝、重、结、当、应
④同音字：圆/园、只/支、近/进、带/戴
2.关于词语
①词语表听写：一同、柱子、一边、到底、秤杆、力气、出来、船身、石头、地方、果然、评奖、时间、报纸、来不及、事情、好事、坏事、出国、今天、圆珠笔、开心、以前、还有、台灯、这时、阳光、电影、明亮、故事、头发、窗外、白云、乌云、朝霞、晚霞、雨点、霜冻、雪花、冰雹、小溪、河流、湖泊、海洋、含苞欲放、百花争艳、花红柳绿、春色满园
②反义词/近义词（读熟，如果能够记住更好）
反义词：高兴—难过、下沉—上浮、仔细—马虎、紧—松、弯—直、闭—开、美丽—丑陋、明亮—昏暗、红润—苍白、乌黑—雪白、早—晚、放—拿、坏—好、回来—出去、打开—关闭、开始—结束、开心—难过、以前—现在、冷清—热闹
近义词：高兴—开心、议论—讨论、办法—方法、微笑—浅笑、果然—果真、满意—满足、收拾—整理、仔细—认真、望—看、开始—开端、开心—高兴、以前—从前、乏—累、美丽—漂亮、明亮—光亮、好像—仿佛
③特殊类型词语（读熟）
ABA类型词语：想了想、看了看、走一走、想一想、面对面、大哥大、文言文、是不是
ABB类型词语：懒洋洋、红彤彤、黑黝黝、绿油油、白茫茫、金灿灿、胖乎乎、黑压压
ABAC类型词语（边A边B）：边跑边跳、边说边笑、边说边写、边走边看
ABAC类型词语（又A又B）：又蹦又跳、又打又闹、又说又笑、又喊又叫
AABC类型词语：闪闪发光、熠熠生辉、洋洋得意、彬彬有礼、心心相通、欣欣向荣、亭亭玉立、牙牙学语、多多益善
④关联词，造句
有的……，有的……
只要……，也……
一边……，一边……
⑤体会加黑的词在句子里的意思，并造句
· 曹冲才七岁。
“才”是仅仅的意思，强调曹冲年龄很小，这么小的年龄就能想到这么好的办法，表现了曹冲善于思考的品质。
· 大象到底有多重呢？
“到底”用在问句里表示深究的意思，强调了官员们对大象体重的好奇心。
· 玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。
“得意”也是满意的意思，表现了玲玲对自己画的画感到满足的高兴的心情。
· 玲玲伤心地哭了起来。
“伤心”表现了玲玲很痛苦，她很懊恼自己不小心把画弄脏。
· 玲玲满意地笑了。
“满意”表现了玲玲的意愿得到了满足，非常开心的状态。
⑥描写某一类事物的词语（读熟）
描写母爱的词语：孟母三迁、母爱如山、无微不至、舐犊情深、寸草春晖、含辛茹苦、无微不至
描述春天的词语：含苞欲放、百花争艳、花红柳绿、春色满园
描写水的词语：水天一色、波涛汹涌、波澜壮阔
⑦拟声词（读熟）：沙沙、哗哗、咚咚、嘀嘀、呜呜、隆隆、啪啪、啾啾
⑧词语搭配（读熟背过）
形容词+名词：
（亲爱）的妈妈、（亲爱）的爸爸、（亲爱）的老师
（明亮的）眼睛、（水汪汪的）眼睛、（迷人的）眼睛
（炯炯有神的）眼睛、（乌黑的）头发、（波浪似的）头发
（柔顺的）头发、（乱糟糟的）头发、（弯弯的）眉毛
动词+名词
（弹）钢琴、（练）舞蹈、（唱）京戏、（画）图画
（捏）泥人、（下）围棋、（滚）铁环、（荡）秋千
（滑）滑梯、（打）篮球、（弹）古筝、（丢）沙包
（写）作业、（折）飞机、（踢）足球、（爬）楼梯
（打开）空调、（打开）盖子、（打开）窗子
四、复习资料
