本周，我们进入了《好妈妈》主题的第三周，在这一周中，孩子们逐渐从对自己妈妈的情感，扩展到了对家人们的爱，在搭建区中，孩子们也从单纯的搭建自己的家，到对家庭周围，或自己和家人常去的地方的转变，在本周搭建时，我就开始引导孩子们走出自己的家，看一看周围的风景。
在刚开始搭建的时候，孩子们在搭建完自己的家后，不知道到底还可以搭什么内容，对于自己家周围的建筑和设施也不清楚，于是我开始用提问引导孩子们，“那你家的小区里都有什么呢？有大树、健身器材、还是很多的高楼呢？” 通过教师的引导和提醒，孩子们马上就能够回忆自己家周围的建筑，“我家小区里有高高的高楼” “还有沙池和滑梯” 于是我们开始搭建小区中的游乐设施，以及小区中的大楼。在搭建完成后，孩子们想到了自己在娃娃家游戏时请小客人来做客的经验，于是，我们经过讨论，决定去娃娃家邀请小朋友来我们的家里做客，孩子们一起来到娃娃家，邀请了“爸爸”、“奶奶”和“宝宝”来做客，带领他们一起参观家里的每一个房间，还带他们来到了小区里的游乐场，一起玩游戏，在游戏中也实现了区域间的融合。
在经过了这次搭建后，我也开始引导孩子们在回家时或出去玩时注意观察周围的环境和建筑，在搭建时进行表现。在之后的搭建中，孩子们一来到搭建区就能够主动和同伴一起讨论搭建的内容及分工，很快，有的孩子搭建自己家中的客厅和卧室，有的孩子在搭建家里的大门，楼里的电梯等，还有的孩子在搭建小区的大门、和小区里的大楼。
在搭建时，结合之前掌握的搭建技巧，孩子们已经可以很熟练的搭建大楼，在搭建小区大门时，长空心积木用完了，于是孩子们马上就想到用两个短的空心积木，进行摞叠，然后用不同形状和颜色的空心积木和彩窗积木进行装饰。
在搭建家中的房间时，我也为孩子们提供了各种各样的软性材料，孩子们利用大象滑梯的一部分作为桌子，铺上桌布，在卧室的床上也铺上漂亮的床单，让家中更具有温馨感，在搭建卧室时，孩子们常用的分隔房间的空心积木用完了，结合之前搭建幼儿园泥学院的经验，用了不同形状的装饰积木围拢，搭建了一个更有特点的卧室。
在搭建的过程中，搭建区的小朋友也和大型拼摆区的小朋友一起讨论自己的作品，在知道搭建区的小朋友搭建了自己的小区和自己的家后，大型拼摆区中的小朋友就想到可以结合自己拼摆的公园，将搭建区的内容和拼摆相结合，搭建区的小朋友也把积木借给了拼摆区的小朋友用来进行装饰，在搭建完小区大门后，孩子们就用树枝，摆出了从小区大门延伸至公园的小路，并且再次邀请了娃娃家的小朋友来做客。
