中学生脏话背后是一种不自信
以对方母亲为圆心、直系亲戚为半径、生殖器为主武器、意淫为主技能，配以伦理、两性、家畜、宠物、殡葬行业等领域的特有动词及名词……近年来，一种人称“祖安文化”的亚文化在很多游戏社区、社交媒体、视频剪辑网站走红。调查发现，随着这种所谓的“文化”出圈、扩张，追求骂人要有创意，脏话要足够恶毒的“祖安文化”日渐侵蚀部分校园，青少年语言粗鄙现象愈演愈烈。满口脏话却引以为傲，自称“祖安男孩”“祖安女孩”，语言暴力倒灌现实生活。（半月谈”微信公众号2020-07-13）
班上的学生一半以上是留守儿童，几乎每一个留守儿童都说脏话。说脏话，有时候是孩子之间相互打架、相互发生矛盾的实话说。有时候，孩子之间关系亲密也是相互说。这个时候，说脏话就像是一种暗语，是融入这个群体的必备武器。有时候，说脏话是一种无意识的行为。有的学生，会在和别人聊天的过程中，无意中就流露出脏话。为了杜绝说脏话，我特意召开过班会，让学生认识到说脏话的不良影响，也让学生相互讨论了如何不再说脏话的方法分享。虽然大多数学生不说了，但是极个别的学生还是会时不时的爆出脏话。我专门制作了一个表格，贴在教室的后墙上，用来统计每一周学生说脏话的次数。通过这个表格，慢慢地呈现出一个有趣的现象，说脏话的学生聚焦在几个学生。几乎都是离异家庭的孩子，或者是爷爷奶奶抚养的孩子。说脏话的孩子，生活习惯习惯极差。
学生说脏话的原因有可能是：首先，学生生活环境中说脏话成为习惯。农村很多村庄，无论男女老少都说脏话，谁也没有认识到说脏话是不正确的。大家把说脏话成为了一种交流的方式。长期生活在这样的环境中，很难认识到说脏话的不文雅，很难认识到说脏话带来的危害。其次，说脏话的孩子的家长一定有人经常说脏话。很多农村的父亲们习惯用粗俗的话语骂孩子，粗俗的话语骂家人。这样，长期的耳濡目染，孩子也慢慢地学会了用脏话来展示自己的地位。很多时候，父亲们的这种粗俗的话语也会男人地位的象征。很多孩子，和别人发生矛盾，尤其是打架，当处于失败的地位的时候，也要用骂脏话来获得心里安慰。最后，孩子的脏话来源于同伴的相互传播和网络中习得。同伴之间相互说脏话是换取信任的方式。似乎越是亲密关系，越需要说脏话。
说脏话的背后是学生缺乏安全感，缺少认同，缺少理性的判断。他们害怕被同伴孤立，害怕不能够融入小圈子，通过说脏话获取认可有。时候说脏话，就是为了维护可怜的自尊，或者是为了证明有能力。每一个说脏话的孩子背后都有着不可言说的家庭故事，或者是个人成长的曲折故事。他们通过说脏话刷新自己的存在感。
