因为各种原因，学生时代的师范素养培训如浮光掠影般，只留下了片刻印象。从教后，内心一直负罪感深重，觉得自己是一游击队队员，不如正规军来得专业。多年来弥补这一缺陷，因为羞于主动将短板示于人前，又恐于增添同行及前辈们的负担，所以学习方式不当，收获甚微，无用功居多，总有一叶障目的感觉。想有云开月明的一天，终究是不得法，甚是遗憾。
新一轮的教育教学改革，虽然几年前就听闻了概念，但受限于自身认识水平，如管中窥豹，不得全貌。今年的假期培训让我对它有了全新的认识。关于新课程新教材实施的高中学科教师培训分为通识培训和学科培训两部分，利用网络研修和直播学习双管齐下，希望以这样的方式帮助我们一线教师认识到新一轮教育教学改革的重要意义及落实的践行方法。通过近段时间的学习，就我个人而言，学习心态发生了巨变，从起初只想完成任务到后来唯恐听漏一句话导致体会不到深意。从前只知课标重要，但如何利用好课标，处理好课标、教材、学生学情的关系来进行教学活动设计，保证课堂的高效有序的问题，缺乏整体认识。通过本次的培训，让我知道了它们三者之间存在怎样的逻辑关系，以及如何处理好三者之间的关系来达到教书育人的目的；从过去在教学各环节只知道依葫芦画瓢，到现在知道为什么依葫芦画瓢，如何依葫芦画瓢，甚至如何添枝加叶，如何润色来保证成果充满生机等等。所以，本次培训无论是认识学科教学过程的整体性结构，还是学习各环节的处理方式及其体会各自的意义何在，都给了我专业的指导，让我对于如何成长为一名更专业的教育工作者增添了更多的信心。不管体会主旨用意到实践于教育教学工作有多么任重道远，但坚持践行，终有收获。
从教过程中，时常感叹个别孩子总那么让人感慨万千，但内心一直有个信念：人生无法彩排，每个成长中的孩子都需要得到优质的教育以保证其能茁壮成长，成为一个内心富足，行为无害于社会之人。所以，学校教育作为孩子受教育的重要部分，需要为其健康成长保驾护航。我身为一名教育工作者需要与时俱进，精益求精，不断学习，才能提供优质的教育，无悔于内心。学无止境，行者无疆，期待更好的自己。
