生活中的比

听了陈老师《生活中的比》一课，一开始陈老师用照片的放大或缩小，引起了学生的兴趣。运用学习单让学生自主思考图片为什么像，学生或许有点儿摸不清头脑，陈老师又及时引导学生进行思考讨论。比引出来后，陈老师就“比的前向和后项不能颠倒顺序”进行了强调（从代表意义方面）。用字母表示一个任意的比，比的后项不能为零，重难点都进行了突出强调。学生提出问题“比的前向和后项能不能是小数或分数”，陈老师做了肯定回答，在练习求比值的时候也是三种类型的比都出现了。联系实际，生活中有哪些比，学生回答了足球比赛的比分，陈老师的教育机智运用很恰当，用自己班同学足球比赛的比分1：0的情况，从比的意义和比的后项不能为零两个方面分析了比赛的得分不是比的形式。