脑洞不怕开得大，一本绘本的N种读法

周末在家和松松读绘本《小人儿帮手·豚鼠》，发现当娃的阅读量有一定的积累以后，他自己会在阅读过程中进行再次的“创造”和发挥，很有意思。特此记录一下“一本绘本的N种读法”，希望对大家的亲子共读也有所启发。记录里面，有的是松松主导，有的是我受他启发所得。

一、脑洞大开，拓展想象

这是《豚鼠》的封底，跟封面是连着的一整张跨页。光这一页，松就端详了很久。然后问我“豚鼠头上的两个小人儿是怎么上去的呢？”

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