图片发自简书App
“在莫汉奇的眼神里，我突然领悟出许多东西，有着骄傲，被宽恕的喜悦和一种新的感受，人们对他的肯定。”
———马修老师
影片里校长和马修老师鲜明的人物对比，一个雷厉风行，对学生强制体罚，一个善良宽容，诙谐温和。突然想起前几天看到的一句话：善良是一种高智商的选择，真正的善良要站在人与人平等的基础上，明白道德的深意，分得清是非，并且有着自己的原则与底线。马修老师选择让学生将功补过，去照顾神父来弥补自己的错误，后知后觉的愧疚与感恩大概会促使那位学生的成长。每个班级似乎都会有几个问题学生，面对捣蛋鬼，我没辙，而马修老师尊重孩子，从他们的立场幽默推动当时的情境发展，加以引导，这是我特别喜欢的一种教育方式！马修老师有着自己的原则与信念，他在莫汉奇作出无理且违背自己内心的举动后，选择取消他的独唱部分，却在大型公演面前，突然将这一部分转接给莫汉奇，原本还无心失落靠在墙上，两手漫不经心插着口袋的莫汉奇，惊讶的端正看着马修老师的指挥，马修老师在他眼神里，突然领悟出许多东西，有着骄傲，被宽恕的喜悦和一种新的感受，人们对他的肯定。
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孩子们是有感受的，在收到满地的纸飞机和挥舞的小手，听着他们齐唱的音乐，这一切是对马修老师的一丝肯定和继续践行他的教育理念的一种动力。以前我觉得爱的教育是最高境界，爱能转化成一切，动力、信念种种，现在觉得一位好老师需要掌握学习的有很多。
