2017年5月6春，清风送爽，青州市云门山路回民小学家校共育核心素养家庭教育报告会在云门回小校园中举行。近两千名家长聆听了家庭教育专家周云德老师的报告。
报告会上，周老师就当前家庭教育的现状，从教育理论到教育实例给大家进行了详尽生动的剖析。
成功不仅仅局限于你的智商，更来自你的良好的人生格局。
二十一世纪的人才，不仅要有广博的知识，更要有高贵的品行，更要有坚实的实战能力。二十一世纪人才要具有的三大特征：知识、修养、能力。
二十一世纪人才的表现：习惯好、爱动脑、有责任心。
家庭教育首先要抓孩子的品行与习惯。教育孩子要先学会做人，首孝悌，次见闻……。在良好的习惯、品行的基础上形成的知识结构才是栋梁之才。
家庭教育要守规矩，有边界。守规矩有边界的孩子在走向社会后才能遵守社会规则，避免无谓的人生消耗，收获幸福的人生。
孩子的生活习惯、生活能力是在生活的细微之处养成的。一个吃香蕉的故事展现了大多数家庭不能让孩子学会分享的现状，一个吃葡萄的故事描绘出了孝老敬亲的生活画面。大多数家长都被孩子的“小甜嘴”给忽悠了。“说的比唱的好听”就是孩子在家庭教育的细微之处养成的。一切习惯的养成都不会是在“说一说”的教育中形成的，更多的是在“做一做”的过程中形成的。而孩子的行为习惯只有在家庭教育的细微琐事中养成，那是学校教育所不能达到的。周老师布置的切西瓜的作业你家完成的怎样啊。
父母给孩子多少爱，不在于给了孩子多少物质的付出，更在于给了给孩子多少人生的陪伴与指引，这才是真正的富养。
孩子的人生三关：培养孩子独立生活能力，养孩子不是温室里养花，鱼缸里养鱼；培养孩子的责任意识，让孩子学会为自己的错误买单；培养孩子的自立能力，放手吧，相信孩子的能力，没有人能替他过一辈子，就像是放飞雏鹰的老鹰。
每一个孩子都有自己独特的生活本领，给孩子创造成长的空间。生活的能力有了，学习的能力才能得到提高。给孩子一个广阔的人生之路。
家庭教育要创造良好的教育氛围。你给孩子一个好心情，好脸色，孩子给你一个好面子。培养孩子对学习的兴趣是在良好的家庭氛围中形成的。要会教育，不是硬教育。在培养孩子的学习上，家长要学会“示弱”。“成功是成功之母”，在学习上要让孩子尝试成功；在生活上，要让孩子能面对挫折。“成功教育”与“挫折教育”要用对地方。
“金鸡独立”、“一枪打四鸟”，让我们感受到人与自然的联系。不要捂上孩子的眼睛，要让孩子走进生活。“生活即教以”，陶行知老先生的话永远是我们教育孩子的灯塔。
和孩子一起读书吧，和孩子克服阅读障碍；让孩子动手吧，和孩子克服书写障碍；加强孩子在生活中的数学意识吧，和孩子克服算数障碍。感统失调是多种感官不能协调合作的表现，是在养育孩子的过程中家长的过分干预、让孩子的身心脱离自我探索的结果。
家长的格局决定孩子的人生格局。家长的教育理念决定孩子未来的成长。为了家庭的幸福，为了孩子的未来，家长要学会和孩子共同成长。学习≠上学。学习是一辈子的事情。家长朋友们，你最后一次认真的学习距离现在有多长时间了！创造良好的家庭学习氛围，让我们和孩子共同成长。
你的思路，决定了孩子的出路！你的行为，决定了孩子一生的作为！你对教育的重视程度，决定了孩子的人生高度！
感谢周老师的精彩分享！
