七天的假期结束了。给自己一个任性的理由，把手机丢在一旁，享受着生活中的各种忙碌，各种慵懒，感到一种从未有过的闲适。但散漫之间心中也从未放下自己作为母亲，作为儿女，作为妻子，作为教师，作为朋友，作为亲人的牵挂，只是硬生生放在心上，不愿表达罢了。
如今，又收拾起心情，整理好衣装，踏入了有节奏的工作和生活，也便收拾起自己这随性随意的文字了。
看到了妹妹文字里的白岩松的文字“走到生命的哪一个阶段，都该喜欢那一阶段的时光，完成那一阶段该完成的职责，顺生而行，不沉迷过去，不狂热地期待未来，生命这样就好。”被这句话深深地震惊。
想想自己，无论是生活还是工作，是不是都没有这样的心境啊。新接手了一届学生，可心里却还沉迷在送走的一届学生里。新学生难教啊，各种不满意，各种不顺手。新学生不懂我的心意，新学生不会做值日，路队不整齐，写字不规范，朗读没感觉，作文不顺畅，听讲不认真，作业不完成……于是乎，着急，上火，发愁，各种负面情绪涌上来，压得自己喘不过气来。于是乎，想念着老学生的各种优秀。于是乎，抱怨而生，牢骚满腹。“顺生而行，不沉迷过去，不狂热地期待未来。”说得多好。生命的每一阶段，都有每个阶段的职责。殊不知，新的学期，新的学生，带给我的也将是全新的一段职业生涯，那就让自己用全新的心境去对待这段时光吧。不断地修炼自己，反省自己，不断地将自己和学生的生命契合在一起吧，少一些抱怨，多一些努力，阳光总会来！开始慢慢实施方案，调整心态，寻找节奏，相信孩子们会带给我一段更加美好的旅程。
“走到生命里的哪一个阶段，就该喜欢那一个阶段，完成那一个阶段该完成的职责。”单身的时候，总是期待着能有一个人陪伴，害怕也要，恐惧孤独，暗自神伤，却错过了单身的美好。结婚的时候，又总是怀念单身的自由，抱怨生活的繁琐和忙碌，却忘记了内心的安稳与踏实。
孩子们在身边时，总是想着赶快离开，厌烦了叛逆和争吵。当孩子们真正离开家门，望着他们离去的背影转身时，却又忍不住地任泪水流淌，难以抑制那份分离的苦痛。
安心对待生命里的每一个阶段吧，安心享受生命里的每一个阶段吧。像波文里说的那样“把塑造自己当作是一种习惯吧，你会发现，教育的本质其实是一种自省，一种你的自省，或者说教育的本质就是一场自我的修行，这样的修行可以更好的平衡心态，可以看淡很多很多，可以更热爱生活，热爱自己，越来越明白，唯有把自己爱好了，才有资本去爱别的想爱的一切。”
教育如此，生活亦如此。
