余映潮老师说：“教师的教材研究能力，直接影响着课堂效率和教学质量。”上一讲是告诉我们身为一个语文的第一功夫“研究教材”的重要，接着第二讲就是直接给我们提供如何研究教材的方法——横向联读法一一让我们用这样的方法吃透教材。
俗话说，靠山吃山。如何漫游在这座大山里探索奥秘，发现矿藏？我们可以从以下几个教材研究的具体方法来着手： 1整套通读 2 分类阅读 3 分册研读 4 单元分析 5 横向联读 6 单篇细读。其中横向联读法是非常实用且充满研究乐趣的方法。它是与语文教学直接关联、视点好且内容深。对教材进行了无穷尽的研究。它是从：一个点出发，左右勾连，形成专项、进行提炼、归纳、总结。
横向联读法可以从五点进行串联：对某类课文篇目进行统计；对同类课文的特点进行简洁概括；对笔法相同的材料进行广泛收集；对形式相近的句式进行纵深研究；对同一手法的运用进行细腻品析。这五种方法结合学生们的年龄特点，既有延伸，有又规律，让我们在备课的时候，做到事半功倍，能不断提高我们的教学水平。让我们得到成长，让学生的到滋养。
