朋友的女儿参加中央电视台举行的少儿才艺大赛，经过海选、初赛、复赛，过五关斩六将，终于获得了全国少儿才艺大赛乐器组第二名的傲人成绩。

当评委让她说说获奖感言时，她说我首先要对妈妈说声“对不起！因为在这之前我一直是恨她的。

“我在4岁的时候，妈妈就让我学钢琴，那时小，不懂得学钢琴干什么，手按琴键发出的声音很好玩，就懵懵懂懂学上了。

可是学了半年我就不愿学了，太枯燥，没意思，主要是耽误我和别的小朋友玩。我不学，妈妈每天就硬把我抱在钢琴前，把我摁在椅子上，坐在我旁边看着我弹，不弹就用小棍敲我的小手，我就边哭边弹，不弹够半小时就不让我离开钢琴。

从那时起我就恨妈妈，为什么这么狠心？别的孩子为什么想干什么就干什么，而我却不！难道我不是她亲生的女儿？

虽然有这样的想法，虽然极不情愿，但迫于妈妈的严厉，不得不坚持每天半小时的钢琴练习。

今年我10岁了，在这种6年中，我不知哭了多少次，掉了多少泪，也没有感动母亲放松对我的严格要求。今天我终于明白妈妈为什么要那样做。

如果没有她六年来的坚持陪伴，没有六年的严格要求，我就不会有今天的成绩！妈妈，谢谢你！妈妈！我爱你！

或许有些家长会说，孩子的童年应该是快乐的，无忧无虑的。这么严格要求孩子，孩子的童年会不会留下阴影？

孩子在4岁左右时，大部分孩子感兴趣的事情很多，如果没有家长的选择和坚持，孩子很难在一件事情上坚持下来。当然也有个别孩子没有家长的督促，自己能坚持下来的，但那样的孩子少之又少。

同事有个女儿，就由着她的性子，今天喜欢跳舞，妈妈急忙给报个舞蹈班。学了不到三个月，失去了最初的兴趣，不想学了。又想学绘画，妈妈赶忙又报个美术班，画了不到一学期，感觉绘画也不是那么好学的，也不学了。接下来又报写字班、作文班、英语班，最后都学个皮毛，不了了之。

这就是随意跟着孩子的兴趣学习的结果。孩子是快乐了，可是结果什么也没学会。其实孩子四岁左右时，他有广泛的兴趣爱好是正常的。如果没有家长的督促和严格要求，孩子是很难坚持学习的。

也许你的严厉，孩子会反感，会拒绝，但为了孩子的将来，你必须狠下心，先让孩子被动接受，在变成主动学习。

现在朋友圈不是正在热转一篇《孩子，我知道你很累，但别人都在飞！》的文章吗！

我觉得文章正戳中父母的痛点，哪个父母不希望自己的孩子快快乐乐，无忧无虑，恣意生长？可是在应试教育的今天，父母不是不想，而是不能，因为父母也很无奈:孩子，我也知道你很累，但别人都在飞！今天你吃的苦，就是你将来成功的路。

我出生在60年代末，在农村长大。那个年代，想过好日子，没有什么好依靠的。别人有背景，我们只有背影。别人有财力，我们只有苦力。那时跳出农门唯一的一条路就是考学。不管是中专，还是大学。只要你考上，就能吃商品粮，毕业就有一份吃黄粮的工作。

我们兄妹三人，小时候也贪玩，每天放学书包往家里一放就疯跑出去玩，但每每都被母亲抓回家，必须先写完作业再玩。有时考试考的不好，爸爸不是让我们罚跪，就是用鞋底打我们。我记得有一次爸爸还用绳子抽我哥，我哥哭的给杀猪似的。最后还是乖乖地去写作业。

如果没有当年父母对我们的严格要求，如果没有父母对我们的良苦用心，我们兄妹三人也不会都跳出农门，也不会有今天的好工作。

以前“棍棒底下出孝子”“严师出高徒”这样的教育理念一直在流传。但现在的教育好像否定了这个观点，比较流行“幸福教育，快乐学习”。言下之意是家长要和孩子做朋友，老师要和学生成哥们，学生不学习也不能惩罚。

上课不注意听课，不能用粉笔头砸学生，更不能用讲尺敲学生的手，老师只能软声细语地搂着学生说“好好听老师讲课啊，不要摸摸这摸摸那的，影响别人啊。”

不听课的学生听着老师的软声自语是幸福了，可他该干啥还是干啥呀！该不听课还是不听课，该不学习还是不学习。

我的老公是位教师，每每遇见这样的学生，都气的不行，软的学生不听，硬的家长又举报到校长那里，说他体罚学生。所以就自我安慰“自己尽力就行，至于学生学会学不会，随他们去吧！”

“亲子教育”“家庭教育”都是孩子受教育的基础，也是父母必学的一门功课。不管是“严厉教育”还是“幸福教育”都要有个度。严管怎么管？怎么能不超出孩子的承受能力，怎么能让孩子心里健康还要身体健康，我觉得这是家长应该学习的。