孩子在成长的过程中难免会养成一些不良的习惯，比如4、5岁的孩子还在吃手，啃指甲，打人，各种小动作……每当这种时候，父母都很焦虑，软硬兼施却没什么效果，有些忍受不了的家长就已经开始气急败坏了，开始打骂孩子。父母站在成年人的角度，当然无法理解孩子这么做的原因，其实如果父母能够从孩子的角度来看待孩子的特殊行为，这个问题也不是那么难于解决。

站在孩子的角度来看待孩子的行为才能做到真正的尊重孩子、理解孩子，才能让父母与孩子真的亲到一起去！

文文现在已经4周岁了，但是还是在吃手，文文的妈妈很是着急，也不知道孩子是口欲期没过度好，还是情感需求没满足。这样的家长是典型的“道理都懂，就是养不好一个娃！”文文吃手是从小的习惯。小时候家长觉得不用奶睡，孩子自己吃着手睡觉还挺省心的，就没管。慢慢孩子大了，吃手也就成了一个习惯了。今年过年的时候，妈妈和文文商量：“过完年就又大一岁了，咱们不吃手了好吗？”谈过之后，文文真的很少吃了。好景不长，一场大病，文文又开始吃，父母看他可怜兮兮的，就没怎么管，结果这个行为都改不掉了。

像吃手这样的行为，对孩子而言是一种安慰自己的方式。年幼的孩子会从吸允过程中感觉到放松和快乐，很多孩子是要吃着手指来入睡的。所以，吃手的积极意义是帮助孩子安慰自己，放松情绪。但是随着孩子年龄的增大，家长和社会就不太能够接受孩子吃手的习惯。大人们会把孩子吃手当成是自己教育失败的标签儿，感到很羞愧，却从不关心孩子需要精神上的安慰，可以想象，父母教育的结果只能造成亲子关系的紧张。

有些孩子吃手的行为是受环境影响，比如幼儿园新来了一个爱吃手的小朋友，孩子也会学来吃手的这么一个习惯。

而文文吃手的原因和一场生病有关系，也就是说存在孩子身体不适或者是环境改变这样的外因，会造成孩子不安，焦虑，在这个时候家长没有给孩子足够的安慰与支持，孩子又会退回到婴儿时期，用那时的方法来安抚自己。父母们会以为只有生病的时候孩子才会吃手，等病好了这个行为就该消失，可是很可惜，当外因消失的时候，孩子还是能从这种行为中“获益”。也就是说，孩子有内在的动机会从这种行为中获得心理的满足，所以这个行为不会再消失。于是这就成为了一个棘手的问题。

那么该如何做呢？

首先要做的是，淡定。文文的父母因为孩子屡教不改早已丧失了耐心，看到文文吃手，妈妈就特别粗暴的把孩子的手薅出来，爸爸则会拿筷子去打孩子的手背儿，硬把孩子打哭了。这样粗暴的对待孩子，只会严重的损伤孩子的自尊，造成孩子很低的自我评价，同时也会破坏亲子关系。本来吃手是幼儿很常见的现象，经过父母这么处理，造成严重得多的负面影响。所以父母首先要忽略孩子的这个行为，你看到了顶多善意的提醒一下，即可！。

其次，父母要给予孩子足够的情感上的关注，接纳孩子的负面情绪。越是那些行为不良的孩子，越是需要关注。打个比方，每个人的心里有一个用来装爱的箱子，当这个箱子空的时候，孩子就会出现各种各样的问题，比如说调皮、捣蛋、逃课……。如果父母能给孩子足够的爱，不带焦虑的关注，装满孩子爱的箱子，不良的行为也会随着而消失。

再次，年龄大的孩子已经可以听懂父母的话，父母就可以用讲故事，举例子的方法让孩子明白。比如文文因为过年又长大了一岁，就不再吃手了。所以，沟通还是管用的，最重要的还是要好好的和孩子说。这就需要父母有足够的耐心，每次说的时候要蹲下来，拉着孩子的小手，看着孩子的眼睛，认真的和孩子说。不是命令孩子“你不能吃手了！”，而是要鼓励孩子，你在过完之后有好长一段时间没有吃手，非常了不起！我们一起努力，我们会做到像个大孩子一样，再也不吃手了！用表扬+鼓励+期望的方法，去和孩子好好谈，孩子还是很愿意满足父母的期望的。父母们需要有耐心，这不是一两天养成的习惯，也就不能期待像关灯一样，干脆利落地消除掉。

此外，还有一种方法很好，就是榜样法。比如，像文文这么大的女孩子，都很喜欢当公主！父母可以陪孩子一起看一些迪士尼的动画，然后让孩子看到优雅而美丽的公主是什么样子，鼓励孩子也像公主那样举止得体。父母还可以送女孩子一件公主的裙子，让她想象自己就是公主。公主怎么可以吃手呢？男孩子可以超级英雄或其他人物为榜样。而当孩子有一个美好的榜样或者是目标的时候，他就会自觉地努力克制不良的行为。

如果我们细心观察，就会发现孩子的行为会有都有它的合理性，只是有时这个原因我们没有发现，而有时我们发现了却接受不了。一昧地用家长的权威，强制孩子去掉这种行为，就会忽略孩子真实的需求和感受造成心与心之间的疏远。与其这样，还不如放下家长的架子，站在孩子的角度去思考，去想象孩子可能有什么需要，如何来更好地解决这个问题。

有苗不愁长，但每个孩子的长大都要经历一些风雨。遇到风雨和挑战，站在孩子的角度去思考教育的问题，是最简单和最有效的教育！

1623/陈潇丝 橙子no.3