洗漱好，我陪人可来到他床上。“妈妈，我还想要昨晚那个精油按摩。”感谢两位悦心女士的礼物。伴着美好的橘子香味，我轻轻给他头部背部做一遍抚触放松。在这过程中，我意识到孩子其实一天下来，完成这么些任务，真是累了。更重要的是，发现近几年来我给他的肢体亲密触摸其实很少很少，而他是那么需要。看，他现在还惦记着。我开开心心地开始给他按摩。
关键词：特殊时光，高质量的陪伴，链接
享受着，他又说“妈妈，我们听个凯叔讲历史吧”，而我现在想到他今天的作业完成情况不佳，要和他谈谈明天的安排（目的性很强的那种）：
——“人可，我想先跟你聊聊天。我明早会不在家”。
——好开心的笑（没有妈妈管的开心）。
——“你打算明早做哪些作业?”
—— “我不想告诉你”。
——“其实我觉得你的计划可以按你自己的想法来，比如前两天我们计划做三页语文，如果你觉得多也可以调整的。”
——“我打算做一页语文。”
——“我觉得一页有点少，如果是一天一页的话后面快开学了你就得赶作业。”
——“真的吗？那我写两页吧。”
——“你知道吗，其实我们虽然就是这样一个身体，但是内在可能会有很多个侧面。”（本来，我是想引导他发现自己有爱玩的，也有守约定、求上进的一面，想要他平衡不同的侧面）
——……
——比如妈妈，有一个勤劳的妈妈，也有一个偷懒的妈妈。
——像今天，连爬楼梯都不肯，就是那个懒妈妈。
——是的，有个非常温和的妈妈，还有个发脾气不能自控的妈妈。
——是的，有个爱打可可的妈妈。（带着不满和不高兴）
——是啊，那个打可可的妈妈真的非常无助，对自己感觉也很糟糕。
——为什么啊？（他一脸的好奇和意外）
——因为她觉得自己很失败，不能教育好自己的孩子，也不能和他愉快相处。
——妈妈，我很爱你。你是最好的妈妈。（不知道是因为了解、理解还是同情，人可扑过来抱住我）
好吧，话题跑偏了，就这样收场吧。人可很快入睡了，很安心的样子。
关键词：交流、允许不完美
