［别样生活，万卷书万里路］2019年6月10日，周一，晴，连续1000天阅读日记第502天。
这个端午假，雅贝贝玩得尽兴。
除去第一天跟一群哥哥姐姐玩，第二天又住到她的好朋友宁宁姐姐家里，玩了两天整：参观岳麓书院，览爱晚亭，游橘子洲，在火宫殿吃长沙传统美食。
在岳麓书院游览时，里头有说英语的外国人。雅贝贝告诉我，她跟其中一个外国人用英语打招呼了，那个人还对着她微笑。于是，我们在书院里面的书店看书时，再次见到一个说英语的四五十岁的男性时，我们娘俩便走过去准备用英语跟他好好对话。当我说：Excuse me，can you speak English with the little girl？这个男人面露微笑着回答：Of course 。并且，他还对着我们说，能和这么漂亮可爱的小姑娘说话，他很开心。雅贝贝在旁边，不禁害羞地笑了。虽然，我们并没有对话太多，但让我似乎有了一个新的思路：有时候，走出国门去跟外国人对话固然是一个学英语的好办法，但，其实，我们也可以跟走进我们国门的外国人对话。思路一展开，我就立即想到：星级酒店，湖南大学这样的高等学府，各种游玩场所，不都可以找到很多这样的机会吗？而且，还有更便利的，那就是我们学院经常有外籍警察来培训，有时一个月甚至更长时间——就在我们家门口。如果，我们每天去跟她们饭后在学院聊天，给她们介绍学院的历史、风景、中国历史等各种，想必她们也会兴致盎然。
当我们第二天游玩橘子洲头时，又有了新的思路。
还在地铁口时，雅贝贝就注意到了地铁的中文字下面有英文翻译：Metro，然后又发现地铁二号线是Line 2.孩子似乎有了重大发现。进入橘子洲景区才发现，橘子洲的每一个中文字的下面都有英文翻译。哇，简直是最好的学英语的场合嘛。
当然，我是从这个方面去引导的：因为我们最近有出国门的计划，我们到了外面，如果不知道怎么找公共汽车、地铁、厕所、观光停车场、饭店等等的英文说法，我们在国外可就寸步难行了，雅贝贝说：那么，我们可能会被尿憋死，找不到吃饭的地方会饿晕去。
加上我用的是游戏化的看英语，雅贝贝和她同行的宁宁姐姐，内驱力被充分激发出来了。于是，她们俩飞快地去找一个又一个的指示牌，路标，到了那里，两人互相比拼着谁能先读出来，谁又记住。于是，我们一路观赏着橘子洲的美景，在绿树成荫风景如画的地方驻足流连，也在每一个有可能有英文字的地方朗读英文放声大笑，简简单单的方式里，现实的刺激下，两个孩子记住了许多的英语表达，比如"停车场""毛泽东青年艺术雕塑""旅游厕所""小草微微笑，请你绕一绕"，"青青小草，踏之何忍"等各种表达。
这样的游玩，是视觉盛宴的满足和求知的欢愉交织在一起的双重欢欣。两个娃都觉得，这样的游玩太好玩了，
而两个妈妈也觉得，这样的游玩，以后一定要多进行。下一次，要一路游戏，一路竞赛，一路游玩，用更充沛的时间把橘子洲玩个够，而一趟这样的游玩下来，估摸着孩子的词汇量会多几百。同时，这不是书斋里的枯燥无味的学习，而真正是一边游玩一边顺带着的学习。并且，是现实的应景的学习：一座实实在在的厕所下面有着的Tourist toilet；青青小草，踏之何忍，这里的Trample是活生生的，抬脚一踩，这个单词的意思跃然而出；"观光车售票处"，"游客中心""小车停车场"等是实实在在的实物，无需我们在家里读绘本时，靠的是自己去假想去虚构去表演。
"巨大的毛泽东雕塑下面的Sculpture of mao zedong……
游玩回来，雅贝贝很兴奋地跟我说，她今天玩得很尽兴，又学了英语，真的比老是在家里学英语快乐多了。
我的思路却由此进一步发散开去。想起，如果我们暑假去北京，上海，西安等国际化都市，想必可以一边尽情游玩，一边让英文飞速进步。
我也同样想起，去年暑假，我们并未把英语学习提上日程，却在一个暑假二十多天的游玩中，雅贝贝的历史地理几乎可以顺是上了一个大大的台阶。那时，不管是去青岛还是秦皇岛还是贵州，我们都是随身带着世界地图和中国地图，带着游戏的卡牌。列车停在哪里，我们就在地图上娘儿俩比赛着谁先找到这个地方，出发之前，猜测列车要走的路线，如果雅贝贝睡着了，我会把地名拍下来，等会让孩子醒来时再在地图上找。我们行经河南时，我便跟孩子探讨平原优势何在，为何河南在中国古代至关重要，是中华文明的核心地带之一。
在青岛的海里游泳时，娘儿俩由青岛的海说到世界上有多少海洋，孩子熟悉了世界的大洲大洋的名字，并且说到了地中海时，我就跟孩子讲到地中海文明；起说到红海时，我就说到了《圣经》里的红海的故事，由此说到了犹太历史，又说到了二战，说到了德国法国。以至于原来对地理历史兴趣不浓的八岁的孩子后来感慨，原来，历史地理都是这么有趣的。她就是通过暑假的出行爱上了地理历史的。也是那次回来后，她开始能说出世界上很多国家的名字，几乎能盲画世界地图。
途径贵州连绵起伏的山区时，我跟孩子分析昔日贵州是怎样被高山阻隔经济落后，而今高山好水甚至那些原始的文化是怎样成为他们的优势，成为游人向往的圣地的，由此跟孩子探讨人生哲学：不要着急，如果我们确实优秀，耐心等待，有一天我们的才能终究会闪耀；更重要的是，有不足不要害怕，学会把不足转化为我们的优势，那才是厉害的，就像我们常说的，厉害的人生不在于打好一副上帝赐予我们的好牌，而在于打好一副坏牌。
就是这样，一个暑假进一个月的出行，雅贝贝的地理、历史、哲学知识……都有很大进步，思维方式得到提升。
当然，我们下次出行时，可以专门研究数目，花草等生物知识，探讨环境保护课题，通过观察各种行人和游客，深化我们的心理学知识……
当我这么一回顾一总结，我突然心生无限感慨：与孩子而言，不，与我们所有人而言，天地皆教室，无处不课堂。
既如此，我们何苦让孩子日复一日奔赴在各种培训班上？何苦让孩子总在书房死记硬背？走出去，大自然就是最好的课堂；走出去，您的宝贝将知识与智慧并存。
附：写此文时，想起我最喜欢的大哲学家庄子，想起魏晋时的竹林七贤：天当被，地当床。何等洒脱，何等气魄。而倘若我们能让孩子以天地为课堂，是不是也有异曲同工之妙？
