得有颗强壮有利的心脏才能陪孩子写作业，要不然分分钟就犯心脏病。
场景一：生物老师布置让复习，可以家长提问，想象中的我来提问你来答的场景多好啊，事实是提问的咋提问都不对，回答的压根不知道你在问啥。
场景二：既然没有背下来，那咱们听写总行了吧，听了一段去看，压根没有写出来几个字；
场景三：既然听写也写不下来，那么咱们抄写总行了吧。好家伙，抄写只写答案。一问，请问你知道你抄的是啥意义不？默不作声了，再问，抹泪了。那咱不说了，出屋总行了吧，好家伙，就听见纸张的呼啦呼啦声，桌子的啪啪声，自己就耍起小性子了。
伤不起啊，七年级了，怎么可以不谈作业不谈学习，难道就谈点今晚吃啥的问题。孩他爹倒是躲清闲了，弄着老二睡觉去了，可怜的我都要找速效救心丸了。
