不知不觉开校已一月有余，回想起刚接手这个班时的情景，当时有老师给我说：“小赵，你今年的这个班可不好带呀！xxx初二时就没见过人；xxx太调皮了，老师都很头疼；xxx还有逃学的现象，还有……”当时我觉得亚历山大，但我也特别想“看看”这班学生。
回想和孩子们相处的一个多月时间，几个片段浮现在了我的脑海……
1．在开校初我以最快的速度熟悉班内学生，并记住了学生的名字，记得第一次安排值日生及职责时，我准确无误地叫出了每个学生的名字，当时教室里安静极了，我在学生的眼里看到了惊讶、佩服、意想不到……当时我想我成功地走进了学生心里。
2. 在第一堂班会课上，我就送给了班内学生两句话：男生成熟稳重，有责任，有担当，有绅士风度。女生自尊自重，自爱，有淑女风采。这不仅是我对他们的期望，更是对他们的要求，因为只有先学会如何做人，才能谈怎样学习。学生们听得很认真，在近几周，我发现班内大部分学生都做得很好。
3.一次班会课上，我让学生观看几个大学宣传片，还记得学生们那意犹未尽的样子，学生通过感受大学校园的美好，激起心底对大学的渴望。我再乘势让他们明白：只有现在努力学习，奋勇拼搏，才有可能进入自己心之所系的大学校园。我鼓励、激励学生不断超越自我，喊出心底的声音：宁苦一年，不苦一生；不怕苦，苦一阵子，怕吃苦，苦一辈子。生们都热情高涨，我想这次教育让学生知道了什么是初三，初三意味着什么。
4.记得运动会报名，刚开始没有学生报名，我找班长了解了才知道学生们怕自己不行。于是我利用了一节化学晚自习时间做学生的思想工作，让学生明白了运动会的意义，过程比结果重要的多，挑战极限、超越自我的含义，并和学生一起定了班级运动会口号，结果第二天，每一项都报了几个人，最后经同学们商量，最终确定了运动员。更让我感到的是运动会期间学生们的精彩表现，当我拿着奖杯回到班级所在的位置时，学生们的欢呼声和笑脸让我至今难忘。我想这次运动会的意义很大，也相信那些远动员在今后的学习和生活中会更加努力，绝不会甘落人后的。
这样的片段还有很多很多……
现在我觉得我已经真正的融入到了学生中，在老师们不断教育鼓励下，学生之间形成了强烈的竞争意识。回到宿舍主动学习的同学多了，乱跑、打闹的同学少了，在教室里利用好课余时间做题的同学多了，不学习、做小动作的同学少了，同学们的学习主动性增强了，品格和品质也得到了提升。
班主任是责任和爱的化身，我将一如既往的做好学生管理工作，紧紧团结班内任课老师，为梦想四中的发展增砖添瓦。
最后给自己说一句；“加油，你可以的！”
