性别：女
年龄：14岁
学历：目前就读初中
作画顺序：左树-房子-右树-人-太阳-云-大雁-花草
画面简要描述：
1、房子窗户有窗帘，但是撩起在一边。
2、画中人物左为妈妈、右为自己。
3、树冠上曲线条纹是树叶装饰。
整体分析：
整体画面描绘详细，线条流畅，元素丰富，显示画主生命能量旺，内心有追求，但画面过大，可能是补偿性的情感伪装；房子位于画面中心，立体、倾斜、侧墙有窗，线条有涂抹；树木左右两棵，以曲线条为主，左侧树有涂抹，部分线条不连续，被切；人物位于画面重心偏右下位置，相比房、树较小，刻画仔细，线条有涂抹。
画主在画中描绘自己，和妈妈自顾自地站在树下，似乎在倾听，又似乎心中有自己的想法，看起来不是太开心的样子。
房子：
房屋立体，位于画面重心偏左位置，比较大、倾斜，线条有涂抹，表明案主想象力好，对周围环境感知无力，内心有躁动，家庭感受性不好，有情绪淤积。屋顶描绘仔细，比较追求细节，也可能是一种固执，缺乏灵活性；烟囱画在屋顶右边，冒烟线条单一，想要得到家庭温馨的关怀。窗户有窗帘，追求一种美感，也是敏感的象征，心理防御，自我保护性强，不轻易向别人袒露心声；侧墙有窗，显示一种逃避的心境。房门关闭，有把手，显示渴望与外界交流，但人际交往中又更愿意充当被动角色。
树木：
树是作画的首要元素，显示案主对自身发展（学业）比较关注。左右两棵树木，枝叶繁茂，对生活充满活力和希望。树冠云朵状，扁圆形，显示精神潜在的压力；左侧树冠被切，显示对于未来自信心不足，成长中妈妈给予的力量不够；两棵树干均有涂抹，显示有一定的不安情绪，右侧树干强壮于左侧，似乎是一种宣告：我已经变得越来越强大了，有能力抗争了！
人物：
人物位于画面偏右下侧，神情各异。左侧妈妈，神情无谓、傲慢，眼睛朝左上看，可能喜欢从过去出发看待问题；颈部短粗，可能有冲动的倾向，脾气较大。画中的自己肩部、胳膊有涂抹，显示一种焦虑，无力感；脚小，对自己的能力和力量缺乏自信，也可能是追求一种文雅的气质。两个人物都没有画耳朵，显示妈妈不善于倾听，而孩子是不爱听。
母女之间无肢体接触，有距离感，貌似和谐，实则有隔阂，感觉渴望得到母亲关注，想要依赖，但内心又保持距离，抗拒。
其他：
太阳位于画面右侧，被下切，象征父爱的一部分被掠夺，被谁呢？被弟弟夺去了吧，内心有意见啊，压抑冲动。
大雁，表示对理想的追求，坚持不懈的努力。
花草，爱和美丽，渴望被关注。
总结：
案主是一位处于青春叛逆期的女孩子，敏感、爱美、有一点固执，对未来有追求，人际交往比较被动，不善与人交流。小姑娘当下可能学业压力有些大，对未来不够自信。在成长过程中受妈妈的影响较大，但是得到力量感又不足。渴望被关注，内心又会有所抗拒，所以保持距离感。妈妈如果能在沟通中善于倾听孩子的心声，并积极地给予回应，少一些束缚和无谓的干涉，亲子关系会有所改善。另外家庭教育中可能说教比较多，孩子内心有抵触，又加上青春期荷尔蒙的分泌，心态不稳定，极易有冲突，所以会有情绪淤积。爸爸在亲子关系中若能把握我好给予子女之爱的平衡，以赏识的眼光多鼓励孩子，少一些权威，孩子的幸福感会提升。
所以，最好的教育是：孩子长大，父母成长。
