阅读理解在整个语文考试中占据了一大部分，所以有技巧的阅读就显得非常的重要！您的孩子阅读能力如何呢？

近期，很多家长咨询我们的老师关于小学阅读理解方面的问题。他们表示，眼看期末就要来了，但是孩子的阅读理解能力却非常欠缺，生怕孩子因为这一点在即将来临的期末考试里“栽”跟头。

为此，小编特意总结了有关阅读理解方面的技巧，希望可以帮助各位孩子尽快解决这一难题！

一、基本步骤

1、快速浏览全文，掌握大意。

重视标题、开头段、结尾段以及各个段落首尾句（主题句），不管生词难句。（注意其中的中心、观点、结论）

2、浏览题目，细读答题。

然后带着问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。

3、复读全文，验证答案。

答题完毕时，同学们应要对照自己的答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的准确、简洁、全面。

二、基本知识

1、写作顺序：时间、地点（参观或游览顺序）、事情发展总分顺序（包括总分总、分总）、事物的几个方面。

2、表达方法有三种：记叙、描写、说明

3、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙

4、描写方法：人物描写（分为：外貌、语言、心理、动作、神态）、场面描写、细节描写、侧面描写等。

5、说明方法：列数字、分类别、打比方、作比较、画图表、引用、下定义……

6、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、对偶、反复……

三、基本方法

1、概括全文的主要内容

①段意合并法；把每段大意综合起来,加以概括,就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法.用这种方法要注意两点：1、各段大意之间,有的要加上一些过渡词语,以便读起来通顺贯；2、要区分重点段落和非重点段落,做到有详有略,有的甚至可以舍去。

②要素串连法；常用在写人记事的文章，将时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素用词语串连起来，就是文章的主要内容。

③问题概括法；重点较为突出的文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题来写的。读完一篇文章，我们可想一想，作者所要说明的是哪几个问题？把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。

④课题扩充法；有些以内容命题的文章,我们可以根据标题去阅读,追溯文章的主要内容,然后结合段落句子组织语言对课题进行适当的补充。

总之，不管运用哪种方法，都必须先认真阅读课文，分析理解，在此基础，才能正确概括文章的主要内容；同时，各种方法结合运用,效果更好。

2、概括中心思想

①本文表现了谁的怎样的精神。

②本文表达了谁对谁（什么）的怎样的思想感情。

基本格式:

Ⅰ   写人为主：记叙了……赞扬了……表达了……

Ⅱ   记事为主：记叙了……（批评了）歌颂了……表现了……

Ⅲ   写景状物：采用了……手法，借助了……描写，赞扬了……抒发了……

Ⅳ   游记：描写了……表达了……

3、某句话是什么句，有什么作用。

①中心句，突出中心（或点明中心，画龙点睛）

②过渡句，承上启下

③总起句，总领全文、引起下文

其他作用：和开头呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文进行对比等。

4、人称的好处

①第一人称：内容真实可信。

②第二人称：语气亲切自然。

③第三人称：可以多角度描写，不受时间和空间的限制。

5、解释词语的方法

解释词语一定要联系上下文理解！！！

①组词法：如果要解释一个字，我们可以组一个词语来解释。

②分合法：如“勘测”的意思就是“勘探、测量”。

③近义词发：如“不畏”就是“不怕”。

④反义词加否定的方法：如“崎岖”——“不平坦”。

⑤描绘法：如“踉跄”就是“走路不稳的样子”。

6、修辞手法的作用

①他本身的作用

②结合上下文

答题格式：

Ⅰ   比喻、拟人：生动形象地写出了+对象+特性

Ⅱ  排比：有气势、加强语气等；强调了+对象+特性

Ⅲ   设问：引起了读者的注意和思考

Ⅳ   对比：强调了……突出了……

Ⅴ   反复：强调了……加强语气

Ⅵ   反问：强调，加强语气等

7、某句话在文中的作用

①文首：开篇点题；渲染气氛；为下文做铺垫；总领下文

②文中：承上启下；总领下文；总结上文

③文末：点明中心；深化主题；照应开头

8、某个句子的含义解答

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把他们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子的深层含义，在整理一下自己的语言就可以了。