在教育世界里最美好的关系就是学生、老师和家长之间的关系，这三者之间架起的桥梁足以推动整个教育事业的发展。有人说，当今社会复杂的人际关系早已将这座桥梁压垮，能始终维系的人寥寥无几。但我想说，人与人间坦诚相待在不经意间成为了这座桥最坚固的纽带。

      在国家政策的带动下，我校对部分学生进行了一对一的帮扶，几乎每位教师都有负责帮扶的学生，教师对帮扶学生从学习、生活，到身心健康都密切关注着，并在上周五统一进行了家访，我也不例外。这次家访是我教师生涯中的第一次，曾经总在于永正老师的书中看到过于老师多次家访活动，如今亲身体验时，便给我留下了深刻的印象。

      于永正老师曾在书中表示，了解学生除了课内的一系列教育教学活动以外，还要关注学生的课外情况，要进行定期的家访对学生从学习到生活给予一定的关怀。周五下班后，我根据预约时间来到了小羽同学的家里，首次登门拜访使得我有些紧张，小羽和妈妈热情的倒水、问候让我消除了自己的陌生感，很快进入了家访的正题。小羽是一个腼腆、懂事的小女孩，家里有爸爸、妈妈，还有一个读四年级的姐姐，因工作原因爸爸一直在老家，由妈妈一个人照顾两个小姐妹的日常起居。

      在学习生活中小羽是一个认真的小姑娘，小羽妈妈说，她总是要等到作业写完了写好了才来吃饭，不论怎么叫她她都坚定地坐在书桌前，认认真真的完成作业。我与小羽妈妈谈话间我还发现，小羽是一个细腻、重感情的孩子，记得每次放学时，在西路队的小羽总是会跑过来和我击掌、拥抱后再离去，据小羽妈妈说，有段时间因特殊情况小羽要从东路队放学回家，导致一段时间没有和我在放学时告别，小羽每天看起来都闷闷不乐的，直到恢复了从西路队回家后，她与我击掌、拥抱，才终于一扫阴霾扬起了笑脸。家访最后我也向小羽及小羽妈妈讲述了一些小羽的在校情况，以及我对小羽的期待、未来的帮助计划等，整个家访过程十分愉快，若不是时间关系，我想我和小羽妈妈的谈话还能更久。

      家访过程中使我出乎意料的是家长对我的肯定与信任，我们之间的关系是老师和家长的关系，更像是许久不见的朋友，长期以来通过学生我们彼此认识、相互了解。家长对老师的认识多半来自学生每天分享的校园生活，从孩子每天的反馈中家长对老师的认识会奠定一个基础，继而在老师关心、照顾孩子的细节中了解老师的为人。我从小羽妈妈的话语中听到了孩子对老师的喜爱，也听到了家长对老师的信任，这便是身为教育人最欣慰的事情。

      学生、老师和家长三者之间稳定的关系不仅有助于教学教学工作的开展，还有利于班级文化的建设，记得小羽妈妈提到前段时间的一个班级事件时，她一方面担心这件事对老师、孩子的影响，另一方面担心对班级荣誉的影响，听到这些话时我很感动，我们的班集体不再只是学生和老师的班集体，更是每位家长关心的班集体，教室里五十几名孩子的身后是五十几个家庭的强大后盾，这使我有了更加坚定的力量。从家长的角度我看到了我的另一面，一个如何建立班集体、如何对待学生、一个如何保持家校沟通的我，如今获得的认可也是我接下来努力做到更好的有力支撑。

      此次家访结束后，我的心底一直流淌着一股暖流。我想在接下来的教育教学中，我会时刻记住每个孩子对我的喜爱，每位家长对我的信赖，在迷茫或退缩时不要忘记他们对我的期待。