曾经为了儿子选择小学的问题，颇具一番思量，最终本着就近的原则，选择了亳小，选择了三班，如今想来，当时的决定是多么的明智。
班主任孙莉莉老师，个子不高，瘦瘦的，一眼看上去，脑海里“弱不经风”这个词就自动的蹦了出来。她的笑容很亲切、自然、真诚，当她面带微笑迎面走来时，你会瞬间明白什么是“春风拂面”。也许是身体瘦弱的原因，孙老师说起话来也是柔声细语，我们常常担心她没有班主任的威严，震不住这帮孩子，她却说“自家娃，一个眼神即可”。
几年的朝夕相处，孙老师掌握了每个孩子的特性，也会有不同的教育方法。记得在四年级上学期时，儿子的语文成绩一直在八十多分上徘徊，就是上不了九十分。五单元测试卷出来了，还是没上九十，孙老师在卷子上留了一句话“借你0.5分，下次还我”！我一直记得看到这句话时的那份感动，儿子也很有感触，就这个话题我们聊了很久。“妈妈，孙老师只借分给我了”。“那你想想，为什么只借分给你呢”？“因为孙老师觉得我可以考的再高点”？“对，老师认为你有这个实力，去偿还她借你的分数，妈妈也相信你，我们再多努力一点点，好吗”？“那我算算，下单元我要考多少分才行，90，不行，少了，91，92”……孙老师用另类的激励方法，让儿子觉得，只要再努力一点点，他可以做的更好，也必须更好，才能不辜负老师的期望。
儿子的作文一直令我头疼，老师教，我也说，却常常不得要领，有时候就在下午放学后被留下来重写，当然不止儿子一个。写之前孙老师会给他们再讲解一番，写好后再一一批阅，直到过关为止。等几个孩子全部完成后，已经是一两个小时之后了。孙老师对孩子们说：“能留下来写作文是很幸运的，我会单独辅导、修改，等于比其他同学多上了一节课，只要你们有所进步，就算牺牲我的下班时间，我也很乐意，而且我是无偿的”。
数学李锐老师，瘦高瘦高的，短头发，很是精明干练。说起李老师，儿子的感觉是“又爱又恨”！还说，这是全班同学的心声。
李老师的儿子也在这个班里，节假日时会约着一起玩，这个时候，孩子们嘴巴里就不再有“李老师”了，而是“范子扬妈妈”。而原因很简单，竟然是“老师会批评我们，而范子扬妈妈不会”。只要出了课堂，他们会和“范子扬妈妈”嬉戏斗嘴，打成一片；而在课堂上，就是另一翻光景了。“李老师好严厉，大眼睛一瞪，我就乖乖做好听课了”。“李老师真不讲情面，不听课要罚站”。“李老师真狠，计算错了要罚抄”……没有规矩哪有方圆，正是李老师的严厉，才有了他们认真听课的好习惯，才有了在年级中遥遥领先的成绩。
现在的书本知识比我们以前学的深奥多了，有的数学题很是饶人，遇到难题时，妈妈们会讨论一番，也会向李老师求教。不管多晚，只要李老师看到信息，都会第一时间回复。这时我们才后知后觉“呀，这么晚了？打扰老师休息了吧”？李老师好像从未介意，相反还很乐意收到这样的信息，对于我们求证的问题，她还会在课堂上再次讲解。
英语范玲老师，是四年级才调换的新老师，同时还带着毕业班，刚开始我们是只闻其名，不识其人，她给我们所有人的感觉就是一个字“忙”。每个老师的教学方法都是不同的，如果说以前的刘老师是“放养”的态度，那范老师的要求就是完全的“圈养”了。每天的听、读、背、抄、默，很是让我们手忙脚乱了一阵子，适应后发现也就半小时的功夫，这样的作业流程也是高年级孩子必须适应的。
今年暑假的英语作业，范老师还是延续了一贯的作风，每天听读20分钟，、报听写单词和句子，把三、四年级的知识循环着复习起来。如果单看这一项作业，好像也不多，但是现在的暑假，对于孩子来说，不仅有各项暑假作业，还有各种补习班、兴趣班，还有学校的比赛任务，还想带着孩子远游增长见识……一一算下来，英语的作业量真的不算小。妈妈们在私下讨论着，要和范老师“讨价还价”。也许是“迫于”我们的执着，也许是感动我们的“护犊之心”，最终范老师允许我们酌情减少作业。敢于和老师“讨价还价”，在范老师的教学生涯中，我们估计是第一人。但是范老师并没有觉得这是在挑战一个老师的威严，而是以理解成全了我们。我们也没有因为有了范老师的首肯而肆意减少作业，而是认真的全部完成了。
老师，不仅要传播知识，还要教会做人道理，一言一行都会给学生带来深远的影响。很庆幸，在儿子启蒙教育 的路上，遇到了这样一群有爱心、尽责任的好老师！
这些点滴只是沧海一粟，我铭记在心，也希望儿子懂得感恩。
春风十里，不如有你。
老师，您辛苦了！
