0. 课程主题
如何将散乱的图书摆放整齐，有顺序的排列在一起，并且可以实现快速方便的查阅？（书架）．
附加内容：
本次上课时间赶上万圣节，我们额外的为孩子们准备了南瓜灯的搭建课程！如果后续遇到我们中国的节日，我们更会为孩子们准备精美的模型！
１．设计建模
- 刚开始的时候, 和上节课一样，刘梓轩小朋友还是说
我不会设计. - 老师这节课就是要重点引导孩子解决这个问题，教他思考问题的方法，孩子也能很快接受，并快速设计出自己的模型．
-
关于设计思考部分，还需要多多锻炼，加强事物的抽象能力.
刘梓轩-设计建模
２．搭建
-
观察和模仿能力非常强, 可以仔细认真的观察老师的模型, 然后自己独立完成搭建. -
动手能力还是很强的，提出表扬
刘梓轩-搭建中
３．搭建完成
- 将图书整齐有序的摆放到自己搭建的书架上, 非常高兴, 他的动作表情告诉我们, 刘梓轩小朋友很
自信. -
刘梓轩是一个非常勤快、自律的小朋友, 每次课程完毕后, 都帮助老师收拾教具, 非常感谢刘梓轩小朋友.
刘梓轩-搭建完成
刘梓轩-搭建完成
４．描述作品
- 该环节刘梓轩小朋友对老师说: "老师我想以我自己的方式表达", 在描述的过程中虽然没有说出书架的组成部分的名称, 但是他可以指向
书架的每一部分并且清晰准确的描述出该部分的作用, 特别棒.
刘梓轩-描述作品
