走进沙盘室的女孩，纤细的身材，一双水灵灵的大眼睛瞬间就击中了我，没由来的觉得，孩子需要怜爱，这份怜爱亏欠了她好多好久。她被老师反映状态不好，有很多行为怪异，和周围的小朋友有冲突，与家人关系紧张，听老师建议来做沙盘疏导。
孩子絮絮的讲述着了她的生活，她的小世界，她的生活，思维跳跃无序，没有条理，充满了这个年龄的天真，爱幻想，渴望一份超能力，借助超能力带来的自我肯定和满足，当然在这个年龄阶段很正常。聪慧的孩子，有着自己的特点，也是正常但目前面临困惑的孩子。
她一边在沙箱里拨弄着沙，刨洞，挖坑不亦乐乎，一边和我聊着天，话题总是逃不过刚出生半年的妹妹，妹妹和妈妈，妹妹和爸爸，却没有她和妈妈，她和爸爸的情节，她说“妹妹爱咬手指头，整天吃了睡，睡了吃，全家人都围着她！”
“妹妹的床好小，好可爱，我也想睡上去，但是我爬不上！”
“妹妹每天都被妈妈抱在怀里，妈妈都不抱我！”
“爸爸回家就只抱妹妹，问妹妹睡得怎么样？吃的怎么样？大便怎样？大便哎，那么脏啊，爸爸怎么会那样？”
“我很想变小！”每一句话都充满满满的失落。
是的，妹妹的到来，有着在她的年龄无法理解的意义，爸爸妈妈的爱和对她的关注，在父母的角度已经做得足够好，但在她的视角，依然有浓浓的失落感，所以会有很多看似幼稚的行为，冲突不断，那是她没有安全感。依然觉得不够被爱，那就在沙盘中构建她的理想家园吧！
在沙盘里，孩子慢慢的搭建她心目中的世界，在那个世界里，她是造物主，她是神，她有我身心和全情的陪伴。
第一次沙盘，妹妹还在，却被安排到最边角被忽略的角落，藏在角落里，她却在沙盘的正中央，我在陪伴；第二次沙盘，妹妹没了，她回到了她记忆中最最开心的家庭出游，有爸爸，有妈妈，有自己，我在陪伴；第三次，温馨的家庭生活片段场景，爸爸的耐心，妈妈的温柔，我在陪伴……不长也不短的四个月陪伴，16次的沙盘，不同的场景，不同的故事，有真实，有虚构，每次都有我的全情陪伴，孩子的所有行为和幻想都是被支持的，被允许的，被接纳的，我化身为全能的妈妈，全然的接纳，重建。她需要确认通过一次次的重构与确认，与记忆中的片段、点滴再次重合，确认父母依然是爱她的。
第17次的沙盘，妹妹回来了，在她的身旁，我装作不经意的样子，指着那个小小的孩子问“她是谁？”
“我妹妹啊。”
“妹妹为什么在哪？”
“她小啊，需要我的保护啊。”理直气壮，毫无芥蒂。
“她可以帮你吗？”
“你真笨，那么小的宝宝，需要我保护她好不好？”理所应当自豪，骄傲。
妹妹终于被她认可，有我的努力，也有她的成长，更离不开她一次次在沙盘中的尝试、探索、确认，重建对父母的信任。
二胎的社会话题，很多时候，我们成人处于种种原因的考虑，或许是经济，或许是陪伴，或许是家中老人的期望，选择了生二胎，考虑到方方面面，也考虑的老大的感受，不得不说具有极大的而勇气和担当，尽管自己也确认对待孩子没有区别，但作为大孩依然会有被忽略，不被重视的场景和期望破灭的瞬间。然后大人忽略，孩子积攒每一次不被关注，不被宠溺的点滴，直到爆发。
太小的大孩，还无法切身感受二孩对于她的意义，她的地位被动摇，她独占父母的时间被分享，她的喜怒哀乐被打折，她需要空间和坐标确认自己的存在，确认自己的价值和在家的地位，失落和怀疑是一个坐标，再次确认和接纳是另一坐标，中间的过度，对于那个小小的二孩无法用语言和逻辑清晰的表达自己的感受、观点、期待、渴望，混乱而昏暗，沙盘游戏在特定的时间、空间链接这两段坐标，再次帮助孩子确认自己的成长和存在，在沙箱、沙盘、沙具中反复确认中再次重建她的意识与潜意识的协调，弥补她的所有需要，全然的安全、接纳、真诚。
