最近面对工作中的种种问题，仿佛处在一个思维困局里：好比要造个房子，原拆原建，却可以预见：手续要跑断腿，好事之徒还要搞事情。拆了只是第一步，下一步还要设计、建设、装修、软装。每一个环节，都要请一帮人做。预算是有限的，人是有各种犹疑的，工期还不等人。我一边积极地应对着一些问题，一边却依然对很多问题感到困惑。

我的朋友说：可你并不是精致的利己主义者啊。我的家人说：你再工作几年，就早点退休吧。我的老师说：“痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴”才是你本来的样子。

我的老师们，总是在我困顿迷茫的时候，像一束光一样，照进我的内心。

马国辉老师，上海师范大学大学教授。十五年前，我去读了个研究生班，马老师是任课老师之一。这个课程班的任课老师有十余人，唯独和马老师熟悉了起来，并保持联系至今。和马老师的相识相知，应了叔本华的那句话：一个人真正能够了解和欣赏的，到头来还是那些与他气味相投的东西。马老师学中文出身，身上的文人气息浓厚，他教授人力资源课、职业规划课，他是人力资源管理专家，他是有为的高校管理者，但始终保持着老派知识分子的风度和气质，他常说：“对于审美，我们应该终身坚持。”与马老师的互动，其实极其有限。但我知道他了解我，而我也始终信任他，信任他在精神上、灵魂上给我的触动和启发。他的断想8章，是我的精神补给。

陈益林老师，东阳中学语文老师，我的高二高三班主任。虽然被1999年的高考作文坑了，但在东阳中学度过的高中三年，是我人生中收获最大阶段之一。高中生活，素来紧张，陈老师的严厉温和而坚定。他深厚的语文教学功底，不仅让他成为了为数不多的特级教师、全国优秀教师，也在我们每个人身上种下了文学的种子、打下了文字功底的基础。我成为了同学们记忆里的“丁香姑娘”，而陈老师成为了我心里的“余秋雨”。陈老师的勤奋，亦是长大后成为同行的我所望尘莫及的，陈老师的人生是通过勤奋和努力所实现的更广阔的人生。每当我幻想想要拥有懒洋洋的自由的时候，一想到陈老师便立刻收敛了起来。

蒋运良老师，巍山镇中学语文老师，我的初中班主任。人生的每一个阶段都很重要，现在回头去看初中，不禁有如履薄冰之感：原来能够考上普通高中的比例竟如此之少。蒋老师的严厉，不仅写在凌厉的眼神里，也镌刻在同学们的记忆里。如今同学们回忆起来最为津津乐道的事之一就是：那一次班长也被蒋老师用戒尺打手心了呢。如今，还会有愿意如此严厉地管教别人家孩子的老师么？蒋老师在教室后的黑板上给我们全班同学写信的背影至今记忆犹新。蒋老师的那一句“高标准、严要求”就像永恒的口号一样一直响彻在我的人生之中。

周桂尧老师，巍山镇小语文老师，我的小学四五年级班主任。周老师皮肤白净，态度温和。五年级的某一天，忽然听闻周老师家失了火，我们几个班干部在家长的指点下，主动组织全班同学捐款。我代表同学们把钱送给周老师的时候，他坚决不肯收。长大后，偶尔想起这事，这常人看来顺水推舟的事，我的老师却没有推这个舟。这不是什么了不起的大事，却在多年之后，依然化为了不小的正能量。

赵巧仙老师，巍山镇小语文老师，我的小学一二年级语文老师。她带着我获得了人生当中的第一个“大奖”：东阳市中小学生普通话比赛小学组二等奖。当时的镇上，赵老师是普通话最好的老师。我时常想起她来，不仅仅感念她对我的启蒙，也鞭策自己要成为像赵老师一样业务精湛的人。

偶感职业倦怠，但想起我的老师们，便默默把犹豫、纠结都收拾了起来。我这般惦念着我的老师们，而年复一年陆续告别的我的学生们又会怎样想起我呢？

人们常常把一些小事抛在脑后，一些生命的片刻烙印在时光尘埃里，我们可以试着忽略，但这些微不足道的小事却一点一滴形成一条链子，将你牢牢与过去连在一起。

感恩遇见，与我紧紧相连的你们。心里装着你们，才能不乱于心、不困于情、不畏将来。