上周是我们绘读班的孩子进行“人际交往”主题的第二次课——《小老鼠和大老虎》，这本绘本讲述的是一只高大威猛的大老虎和一只矮小瘦弱的小老鼠之间的友谊，尽管他们是好朋友，可是却存在着种种不平等，大老虎总是对小老鼠呼来唤去，有一天小老鼠终于忍无可忍勇敢地做出了反抗且决定离开大老虎，最后在大老虎的诚心改过下他们终于又和好了。
整个故事诙谐风趣，在愉快地听故事的过程中，孩子们也渐渐明白了一个道理：真正的朋友是需要以诚相待，设身处地为对方着想的！唯有平等相处，才能收获友谊的快乐！
课堂导入环节木木老师问大家：在平时的生活中，你们有觉得什么事情是不公平的吗？孩子们认真思考了一会后纷纷举起手诉说他们所经历的或所见到、听到的种种不公平的事情。
有的说：和朋友一起玩某个游戏的时候对方分到的游戏道具比我的多，这很不公平！
有的说：班上比赛跑步时，由于某某同学特别胖跑不动，当其他同学都跑到最前面去了时这个同学还在最后面很吃力地跑，这很不公平！
有的同学说：妈妈买零食的时候分给弟弟的比给我的要多，这不公平！
有的说：爸爸明明答应了要给我买烟花，但他后来又没给我买，这很不公平
还有的说：老板买给我的东西没有我想象中的那么好，这很不公平！
“……”
听到孩子们的这些答案后让人不得不惊叹，原来很多事情孩子们都懂，很多时候他们可能把一些小秘密藏在心底不与人诉说，但是并不代表他们不在乎，他们都有自己很独到的想法，有自己看待问题的方式。
在与木木老师一起共读故事的过程中，孩子们都非常的投入，他们对一开始大老虎的以强欺弱愤愤不平，对小老鼠的每次忍气吞声更是心疼不已，而且很多时候都特别感同身受，有些孩子情不自禁地在课堂上分享了他曾经受到过同样待遇的故事，还有些孩子在模仿小老鼠的无助、无奈、伤心、难过时更是惟妙惟肖！
当读到小老鼠在大老虎一脚踢飞了他最心爱的积木城堡后终于忍无可忍，火山爆发，勇敢地反抗大老虎时，孩子们忍不住拍手叫好，激动地欢呼：小老鼠终于翻身了！更有孩子在现场演绎小老鼠的反抗时还加入了自己独特的想法，将小老鼠的反抗表现得淋漓尽致！
最后，大老虎诚心悔改，主动示弱来找小老鼠求和，孩子们也跟着小老鼠的心里变化而变化，他们时而紧张害怕、时而生气、时而又在心里偷着乐。真是一群认真执着又纯真可爱的孩子！
读完整个故事后，孩子们都感触颇深，我们一起探讨了好朋友到底应该怎么相处？ 什么才是真正的朋友？ 根据孩子们的回答，我们总结得出：好朋友在一起要相互体谅，相互关心，相互谦让，公平公正，这样才能成为永远的好朋友。真正的朋友是需要设身处地为对方着想的。当发生冲突的时候，更需要双方都付出努力:一个要学会妥协，一个要学会原谅——这才是解决争端最有效的方法。
课堂上我们还玩了一个“看不见的3分钟”小游戏，通过让孩子们体会盲人的心情，感受弱势群体的苦恼。当孩子们戴上眼罩，眼前一片漆黑，但还得听从老师的指令去完成任务时，他们纷纷表示这种心情很糟糕，孩子们在谈游戏后的感受时纷纷表示，盲人们太可怜了，他们看不见美丽的风景，做不了很多有趣的事情，他们干什么都不方便，我们以后要多帮助他们。如果遇到了比自己弱的人，我们要学着让他们，不能欺负他们！
通过这个游戏，孩子们更加深刻地感受并理解了弱势人群的不易。从孩子们的感悟中，木木老师也总结出了大家一致认可的观点：当我们面对一个比自己弱很多的人，我们要能理解他们的苦恼。尤其是朋友之间，不管双方的能力差距有多大，都要平等相处。不能以强欺弱，只想着自己，而是要更多地体谅对方、谦让对方。
这也是我们今天的课堂中，要教给孩子们的一个很重要的思维模式——换位思维。 换位思维就是设身处地将自己摆放在对方位置，用对方的视角看待问题，这是一种非常有益，又十分实用的好思维。它能帮助孩子们很好地处理生活中各种复杂的人际关系，同时也帮助孩子们拥有一颗豁达、善良的心！
我们再回到今天的绘本故事，当大老虎设身处地的站在小老鼠的位置思考的时候，他发现自己以前那样对待小老鼠是不对的，于是他决心悔改，努力挽留这段友谊。在这种换位思考的过程中，大老虎渐渐找到了友谊的真谛，在人格上平等地对待朋友。从此以后他们之间的友谊也越来越牢固，那朵友谊之花在彼此的互相理解、平等相处下盛开得越来越灿烂！
一本好的绘本是很能激发孩子的阅读兴趣，启发孩子的“发现”能力的，《小老鼠和大老虎》这本绘本中就隐藏了许多细节，比如小老鼠搭好的积木城堡，顶上站着的是老鼠兵；而大老虎为讨好小老鼠搭的积木城堡，顶上站着的是老虎兵；还有小老鼠被大老虎使唤跳下山坡去摘花，全身贴满了创可贴，将小老鼠不擅长摘花并因此摔得遍体鳞伤隐藏在画面中，这些细节如果不仔细探究就很容易错过，这堂课上还有很多细节都是孩子们在老师的引导下自主发现的。孩子们发现这些细节后都激动不已，好像发现了宝藏。
木木老师的一点小建议：首先，选书一定要选好书、选经典的书！其次，当我们在和孩子一页页阅读这些经典书籍的图画过程中，请放慢你们的脚步，耐心陪伴孩子去寻找和发现每一个细微之处的乐趣。多和孩子一起观察细节，探讨书中隐藏的宝藏，让绘本不仅仅只是停留在简单的文字和图画上。
