2019年6月4日 星期二 晴间有大雨
今天，在520成长迹社群中看到两位宝妈关于孩子的玩具分享的案例：
勇敢守护自己所爱！
其一：芊芊妈的”尊重孩子，请先尊重孩子的物权”，写到孩子有很强的物权意识，不轻易分享于新人，也不会抢夺他人之物，尊重彼此。感知到芊芊是拥有很好的独立意识和自主权的，我个人很喜欢，她很有力量去守护自己所爱。
隐忍割舍自己所属！疼！！
其二：Amy的“送人玫瑰，到底是手有余香还是心有难过？”讲到爸爸以“送人玫瑰，手留余香”的故事说服哥哥送出自己的风车，换来哥哥一直的不快乐。哥哥是委屈的，他对自己的风车没有了自我决定权，被决定被处理了，割出了所爱，心，该是疼的。
尊重孩子的物权意识，让孩子自己作决定！
回顾，关于孩子的物权意识，我也有过几次经验：
第一次：我该把决定权给回孩子！
在女儿两岁多时，堂姐来我们家玩，非常喜欢女儿那个电动灯光舞者（冰雪奇缘大公主），她就一直跟女儿说送给她行吗？见女儿没应答，就转向问我。
我当时见女儿好像有点懵，她好像一下子不知道该如何做，就本着想保护女儿物权不被侵犯，担心她无法守护自己心爱之物的角度拒绝了堂姐：“对不起，妹妹也是刚得到这份礼物不久，她还想玩呢。你让妈妈给你买一个好吗？”
这是基于我之前在看书过程中了解过的一些知识：对于两三岁的孩子来说，刚刚建立物权意识，他/她还不懂得分享的概念。
所以当时我的想法是：如果我们帮忙做主，就这样拿走了她的心爱之物，待她回过神来，会不会很受伤害？
后来堂姐在回家的途中一直念叨让她的妈妈给她买回一样的，没多久，嫂子便买回来了给她。在这期间，我因拒绝堂姐而感觉到愧疚，也在反思，为何不让她们自己去沟通呢？
所以这件事给我留下的经验就是：我不应去干预、去代替作决定，而是应该交给孩子自己去沟通解决，我可以让堂姐再多与女儿沟通征求她的同意，若女儿真的不同意，我再来做堂姐的工作。如果女儿同意了，回头她想起又不开心了，我也就可以让她自己认识到”我们是需要为自己作出的每个决定负责任的”。
第二次：尊重孩子的决定，不强迫！
一天，女儿得了三个不一样的小红花，贴在手上，在小区玩时，一个小妹妹看上了这小红花，我鼓励她自己去问姐姐要，但女儿说她三个都是不一样的，不想给，等下回再有了，再给妹妹好吗？然后我们就跟小妹妹一起沟通。沟通结果，感觉似乎是个愉快的约定，散场了。
第三次：兑现约定，快乐分享！
隔了好长一段时间，女儿放学回到小区，再次见到小妹妹，她果断地撕下自己手上的小红花送给了妹妹，然后一起欢快地蹦哒起来。
如今观察女儿，大部分情况下，她都很愿意与他人一起分享、共享，如玩具、食物，自行车，或正在玩的秋千等。也有了大家排队、轮流玩的概念。但不管如何，当她不愿意时，我们尽量不强迫。
当她想得到别人手里的食物，或想分享他人的玩具时，我们也是鼓励她自己去沟通。日常，也会培养她若想得到别人的一些东西，需先征求他人意见，得到同意才可以拿的意识。当别人不愿共享时，她会沮丧而回，这时我也会安慰她、抱抱她，然后，她会慢慢从这失落的情绪中走出。
有些学者的观念：对于分享的培养，不应是以道德品质层面去教导，而是作为行为习惯去引导。我比较赞同这样的观点，如今的社会，我们似乎总容易拿道德层面来评论、批判。但殊不知，这样容易让我们压抑，因为有些东西，似乎并不是我们内心真正的意愿，所以这种情况时，我们并不开心。
针对这点，不知道大家又有怎么样的观点呢？
